အခန္း (၁)
ကၽြန္ေတာ္ သည္ စင္ေရာ္တစ္ေကာင္ မဟုတ္ပါ။
ထို႔ေၾကာင့္ ကၽြန္ေတာ္ သည္ လူ တစ္ေယာက္ သာ
ျဖစ္ခဲ့ရ၏ ။
ကၽြန္ေတာ့္မွာ သာမာန္လူတိုင္း ရရွိခဲ့ေသာ
အခြင့္အေရး တစ္ခု ျဖစ္သည့္ ကိုယ္လက္အဂၤါ
အျပည့္အစုံရွိသည္။
ကၽြန္ေတာ္ သည္ သာမာန္လူမ်ား ထက္ ပိုေသာ
အခြင့္အေရး မ်ဳိး မရခဲ့။
သို႔ ေသာ ္ လူတိုင္းရရွိသည့္ အခါအခြင့္ကို
ကၽြန္ေတာ္ ရသည္။
ပထမဆုံးရသည့္ အခါအခြင့္ကို ဆုပ္ကိုင္သည္။
ဒုတိယ အခါအခြင့္ကို အသုံးခ်သည္။
..............................
……..အခါအခြင့္မ်ဳိးကို ေၾကာက္ရြံ႕စြာ လႊင့္ပစ္
လိုက္သည္။
ကၽြန္ေတာ္ မွာ သာမာန္လူမ်ား ထက္ မပိုသာေသာ
အေတြ းအေခၚသာရွိ၏ ။
ကၽြန္ေတာ္ သည္ ကၽြန္ေတာ္ သာ ျဖစ္သည္။
ထိုေၾကာင့္ ကၽြန္ေတာ္ သည္ စင္ေရာ္တစ္ေကာင္
မဟုတ္ပါ။
ဒီလိုညမ်ဳိးမွာ ပါ၀င္ခြင့္ရဖို႔ သူႏွစ္ ရွည္လမ်ား ေစာင့္ခဲ့ရသည္။ သူ႔အိမ္မက္ဆီ အေရာက္ပို႔မယ့္ ေလွကားထစ္တစ္ခုအ ျဖစ္ သူ႔ေသြးသားမွာ ယုံၾကည္ေနသည္။ သူဟာ တစ္စုံ တစ္ေယာက္ ရဲ႕ ေသြးဆာမႈ ကို လိုက္လံျဖည့္ဆည္းေနတာ မဟုတ္ဘူးဆိုတာလည္း သိေနတယ္။ သူ႔ရဲ႕ ေသြးဆာမႈ ကို သူ႔ျဖည့္ေနတာ။ ဒီေန႔မွာ သူ႔အလင္းတံခါးပြင့္တယ္လို႔ ေျပာႏုိင္ေပမယ့္ သူ႔ေရွ႕ေရာက္လာတဲ့ အခြင့္အ ေရး ကို တည့္တည့္ဆုပ္ကိုင္မိတာသာ ျဖစ္သည္။ ဒီညဟာ သာမန္ညေလး တစ္ညပါပဲေလ။ ဘာမွ မထူးျခားတဲ့ ေပ်ာ္ရႊင္စရာ သက္သက္ သို႔ မဟုတ္ စိတ္အပန္းေျဖမႈ ခဏတာေလးကို ရရွိမယ့္ ညေလး တစ္ညပဲ။ ဒီလိုညမ်ဳိးမွာ မီးေရာင္ ေတြ နဲ႔ အတူကခုန္ဖို႔၊ ေမွာ ္အတတ္ေတြ နဲ႔ ရင္ခ်င္းအပ္ဖို႔၊ သူ႔ေသြးဆာမႈ ေတြ ကို ခ်ေကၽြးဖို႔၊ ဒီလိုအခြင့္အေရး မ်ုိးကို ရရွိေအာင္ သူ႔ရင္ခြင္ကို ေဖာက္ခြဲပစ္ခ်င္ ပစ္ရပါေစ။ သူ႔ခႏၶာ ကိုယ္တစ္ခုလုံး ခ်ည္နဲ႔သြားခ်င္ သြားပါေစ၊ သူအစြမ္းကုန္ ႀကိဳးစားရမွာ ျဖစ္ေနသည္။ သူသတ္မွတ္တဲ့ သူ႔ၿပိဳင္ပြဲသက္သက္၊ သူ႔ရပ္တည္ခ်က္ သက္သက္၊ သက္ေသျပခ်က္ သက္သက္၊ တစ္ေယာက္ တည္း ရူးသြပ္ရင္း သူ႔ခႏၶာကိုယ္ ေရြ႕ေမ်ာေနသည္ကိုပင္ ေမ့ေလ်ာ့ကာ သူကမီးေရာင္ မ်ား ၏ ေနာက္ေက်ာကို ေရာက္သြားလိုက္၊ ေရွ႕ကိုထြက္လာလိုက္၊ မီးေရာင္ ၏ လွည့္ဖ်ားေနမႈ ေအာက္မွာ သူဖန္တီးလိုက္တဲ့ ဂီတသံေတြ က ခ်ဳိျမလြန္းေနသည္။ ညာဘက္လက္မေလးႏွင့္ လက္ညိႇဳးေလးမ်ား ကို နာက်င္စြာ လႈပ္ ရမ္းရင္း ဘယ္ဘက္လက္ဖ်ားထိပ္မ်ား က အလိုက္သင့္ ေရြ႕လ်ားဖိကပ္ေနေတာ့သည္။
လက္ခုပ္သံမ်ား ၾကားမွ သူၾကည္ႏူးလြန္းလို႔ မ်က္ရည္ေတာင္ က်မိသည္။ ႏိုင္ရဲ… လိဒ္ဂစ္တာ သူရဲေကာင္း ႏုိင္ရဲ…
ဂစ္တာ ဘိုးဘိုးႏိုင္ရဲ…
သူ႔ရဲ႕ ခပ္စိပ္စိပ္ အကြန္႕အညြန္႕ သံစဥ္ေတြ ကို သတိျပဳမိသြားၾကၿပီေပါ့။ ပထမဦးဆုံးပြဲမွာ ပထ မဦးဆုံးအေနနဲ႔ အတီးသမား တစ္ေယာက္ ကို ထုတ္ေဖာ္ခ်ီးက်ဴးလိုက္ျခင္း ျဖစ္ေနသည္။ သူ႔ေသြးေတြ က သီခ်င္းေနာက္တစ္ပုဒ္၏ Intro ကို စတီးလိုက္သည္။ သူရွည္လ်ားစြာ လက္စြမ္းျပခြင့္ရတဲ့ တီးကြက္ေတြ က သူ႔ကိုပိုလို႔ ထင္ေပၚေစသည္။ သူ႔ေရွ႕မွာ ကာဆီးထားဖူးတဲ့ မီးညႊန္႔မီးလွ်ံႀကီးမ်ား ဟုတ္ခနဲၿငိမ္းသြားသလို ဆူညံေနေသာ ပရိသတ္အားလုံး ၿငိမ္ဆိတ္သြားသည္။ လေရာင္ ရဲ႕ သဒၶါစြာ ေပးေဝမႈ ျဖဴမႈ န္မႈ န္အလင္းေရာင္ က ပရိသတ္ကို ဖ်တ္ဖ်တ္လင္းလက္ ေနေစေတာ့သည္။ သူစပ္ထား ေသာ သီခ်င္းေလး ေအးေအးညက္ညက္နဲ႔ ပရိသတ္ကိုတီးတုိး ပုတ္ခတ္ေခၚယူသြားတဲ့ သံစဥ္ေလး.. ႏုႏုလွလွ စာလုံးေတြ နဲ႔ အားလုံးရဲ႕ ႏွလုံးသားကို သိမ္းဆည္းသြားတဲ့ သီခ်င္းေလး…
ကမၻာေျမရယ္ တိတ္ဆိတ္…ႏွလုံးသားေတြ သယ္ေဆာင္သြားတဲ့ ရထားသံ သဲ့သဲ့မွ်
မၾကားရ..ေပးလိုက္ ရသူတို႔သာ ရင္ထဲကသိေသာ …နားလည္မႈ …
အေ၀းကိုမေျပးဘဲ ရက္စက္မႈ ေတြ သိမ္းထားတဲ့.. ေမတၱာတရား..
မဆိုင္သူမ်ား လွ်ဳိ႕ဝွက္စြာ က်ိန္စာမသင့္လိုက္ပါနဲ႔…
သက္ဆိုင္တဲ့ ရင္ခြင္မ်ား က ခြင့္လႊတ္ေနတယ္…
သူ႔အသံ၏ စူးရွၾကည္လက္မႈ ၊ ခိုင္ခံ့ေသာ အသံခ်ဳိၿမိန္မႈ အလုံးစုံက သူ႔သံစဥ္ရဲ႕ ေသြးသားအ ျဖစ္ ႏွုလုံးသားထဲ ေသြးသစ္ေလာင္းဖို႔ ဝင္ေရာက္သြားသည္။ ေမ့ေလ်ာ့စြာ ၿငိမ္သက္ေနေသာ ပရိသတ္ ထဲ ႏွလုံးသားမ်ား ကို တစ္ခုခ်င္း ေခ်ာ့သိပ္ရင္း သူ႔ရင္ထဲမွာ လည္း ကြဲေၾကလုမတတ္ နာက်င္ေနသည္။ သူ႔ေသြးသားကို သြန္ထုတ္ၿပီး ေပးဆပ္ေနတာလား။ သူဒီေလာက္ထိေတာ့ မရက္ေရာပါဘူး။ သူ႔ဖန္တီး ခ်က္ကို သူ႔ဘာသာသူ စားသုံးေနတာပါ။
တစ္ေယာက္ ထည္းကမၻာ..မိႈတက္..တိတ္ဆိတ္စြာ
နာက်င္ရင္း မ်က္ရည္က်သံ သိသူ တစ္ေယာက္ …
ငါ့ရင္ထဲက ခြန္အား… ငါ့ရင္ထဲမွာ သိမ္းထား.. ေက်နပ္မႈ
အသားမာေတြ ခြာခ်ၿပီး အသက္ဆက္ေစသတဲ့…
အတင္းစကားဆိုတဲ့ ေလရူးမ်ား ထြက္သြား…
ငါ့မိႈေတြ ကို ရွင္းလင္းေပးေနတယ္…
လေရာင္ က ဖမ္းစားထားသလား၊ သူ႔ဖန္တီးမႈ က ဖမ္းစားထားသလား။ ဒါဟာ ေမတၱာတရားကို ဖြဲ႕ဆိုေနတာေလ…။ ရက္စက္တတ္သူေတြ ဟာ ေအးစက္စက္လူမ်ား ထက္ ႏူးညံ့ေပ်ာ့ေပ်ာင္းလြန္း တယ္။ သူတို႔က ပိုၿပီး ထိခိုက္လြယ္တယ္…။
ေမေမ့ေသြးနဲ႔ ႀကီးျပင္းခဲ့တဲ့ ငမိုက္သားေလး။
ေမေမ့မ်က္ရည္နဲ႔ စိတ္တိုင္းမက်ခဲ့တဲ့ စင္ေရာ္ေတာင္ပံေလး။
ေမေမ့ေမတၳာတရားကို နားမလည္တဲ့ ေက်ာက္ေဆာင္ေလး။
သူ႔လက္ေခ်ာင္းေတြ ရပ္တန္႔အၿပီး သံစဥ္ေဖ်ာ့ေဖ်ာ့မ်ား ၿငိမ္သက္ ေသဆုံးသြားေသာ အခါ သူနဲ႔ အတူ ပရိသတ္အားလုံးကလည္း တစ္စုံတစ္ခု ငတ္မြတ္ေနမႈ ကို သိသြားသလိုမ်ဳိး ဝန္ခံေနပုံရသည္။ လ ေရာင္ ဆီ လြင့္ေမ်ာသြားတဲ့ သူ႔ရင္ထဲက ေမတၱာတရား ႏူးညံ့မႈ အလုံးစုံ၊ သူ႔ခံစားမႈ အႏုအဖ်ားေလးေတြ ကို လမင္းႀကီးက နားလည္ခံစားမိသလိုမ်ဳိး၊ သူ႔မ်က္ဝန္းေတြ မွာ ဖ်တ္ခနဲ ဖ်တ္ခနဲ လင္းလက္သြား ေအာင္ လေရာင္ ၏ အဆီအႏွစ္ မ်ား က တစ္စုံတစ္ခုေသာ အလိုျပည့္ျခင္းကို ျဖည့္ဆည္းေပးလိုက္ ျခင္း လား။ ၿငိမ္သက္မႈ အလုံးစုံက ရုပ္လုံးႂကြ ႏိုးထလာပုံရသည္။ ပရိသတ္၏ လက္ခုပ္သံမ်ား က သူ႔ခႏၶာ ကုိယ္ထဲ စီးေမ်ာဝင္လာေတာ့သည္။ ၿငိမ္သက္စြာ မ်က္စိစုံမွတ္ ပီတိအဟုန္ကိုဖယ္ခြာၿပီး သူ႔မ်က္ဝန္း မ်ား ကို ပရိသတ္သို႔ ရဲရဲစိုက္ၾကည့္ၿပီး ခါးညႊတ္၍ ေျခတစ္လွမ္း ဆုတ္မိေတာ့သည္။ ဆလိုက္မီးေရာင္ မ်ား ေအာက္မွာ လွ်ပ္စစ္ဂစ္တာေလးကို ပိုက္ရင္း သူ႔ရဲ႕ ေန႔သစ္ကို သူ႐ိုက်ဳိးစြာ ဂုဏ္ယူလက္ခံလိုက္ ေတာ့သည္။ သူ ျဖစ္ခ်င္တဲ့ အနာဂတ္အိပ္မက္ကို တိုက္႐ိုက္ စတင္ထိေတြ ႕ခြင့္ရၿပီး သူ႔ေသြး၊ သူ႔သားကို သံစဥ္မ်ား ၾကားထဲ ရဲရဲျမႇဳပ္ႏွံဖို႔ ဆုံးျဖတ္ခ်က္ ခ်လိုက္တယ္။ သူ႔ေရွ႕က ပရိသတ္ၾကားထဲမွာ ေမေမရွိမ ေနႏိုင္ဘူး။ ဒီလိုအခ်ိန္ဆို ေမေမက ေဆး႐ုံမွာ တာဝန္က်ေနမွာ ။ သူ႔မိခင္ကို ဖ်တ္ခနဲ သတိရသြားၿပီး ဒီသီခ်င္းေလးအတြက္ ေမေမ့ကို ေက်းဇူးတင္မိေနသည္။ ဒီသီခ်င္းေလးေၾကာင့္ သား တစ္ေယာက္ ကို ေက်နပ္ ႏွစ္ သိမ့္ေစႏိုင္မည္ ။
‘သား ...ထေတာ့ေလ၊ စာက်က္ဦးေလ … စာေမးပြဲ သိပ္နီးေနၿပီ’
ေမေမ့အသံက ႏူးညံ့ေပ်ာ့ေပ်ာင္းလြန္းေနသည္။ ေမေမဟာ ကၽြန္ေတာ္ ့ကို ဆရာဝန္တစ္ ေယာက္ ျဖစ္ကို ျဖစ္ရမယ္ဟု ေမွ်ာ္လင့္သည္။
“၇ နာရီထိုးၿပီး သားရဲ႕ ၊ စာက်က္ဦးေလ”
တစ္ညလုံး ဂစ္တာတီးေနတာ ေမေမက သိပုံမေပၚ။ အခုမွေဆး႐ုံမွ ျပန္လာသည့္ အဝတ္အ စားျဖင့္ ကၽြန္ေတာ့္ကို လာေရာက္ႏိႈးေနျခင္း ျဖစ္သည္။ မေန႔က ငွားခဲ့သည့္ လွ်ပ္စစ္ဂစ္တာေလးကို ေမ ေမ့မသိေအာင္ ေစာင္မ်ား ျဖင့္ လႊ႔မ္းၿခဳံလိုက္သည္။
“အခုထေတာ့မယ္ ေမေမ”
အိပ္ခ်င္စိတ္မ်ား လည္း ေျပသြားေတာ့သည္။ ေမေမထြက္သြားေတာ့မွ ဂစ္တာေလးကို နမ္း႐ႈပ္ ၿပီး ခုတင္ေအာက္သို႔ ထိုးသြင္းလိုက္ ရသည္။ အိပ္ရာမွထၿပီး စာၾကည့္စားပြဲေပၚတြင္ ဖြင့္လ်က္ရွိေသး သည့္ ဓာတုေဗဒဘာသာရပ္ကို ဆက္လက္က်က္မွတ္လိုက္သည္။ က်န္တဲ့ ညီေတြ က စာေမးပြဲေျဖရန္ သြားၾကၿပီး။ ေမေမ ယူလာေပးေသာ ထမင္းေၾကာ္ကို စားလိုက္၊ စာက်က္လိုက္၊ ေမေမ ျဖစ္ေစခ်င္တဲ့ ဆရာ၀န္ တစ္ေယာက္ ေတာ့ ကၽြန္ေတာ္ ျဖစ္ခ်င္ေသးသည္။ ဆယ္တန္းမွာ သင္ရေသာ ဘာသာရပ္ေတြ က ကၽြန္ေတာ္ ့အတြက္ လြယ္ကူလြန္းေနေသးသည္။ စာကိုသုံးေခါက္ ေလးေခါက္ဖတ္႐ုံႏွင့္ အလြတ္ရ ေနတတ္သည္။ ဂစ္တာတီးရသေလာက္ေတာင္ မခက္ခဲ။ ငယ္စဥ္ကတည္းက စာက်က္ခ်ိန္တြင္ ေမေမ ဂ႐ုတစိုက္ လာေရာက္ေစာင့္တတ္သည့္ ႏွစ္ မ်ား တြင္ ပထမရခဲ့တာခ်ည္း ျဖစ္သည္။ သို႔ ေသာ ္ ကၽြန္ေတာ္ က အတန္းထဲတြင္ အၿမဲတမ္းလည္း ပထမမရခ်င္။ စာေတာ္ သည့္ ေကာင္ေလး တစ္ေယာက္ လည္း မ ျဖစ္ခ်င္။ ေနာက္ႏွစ္ လည္း ပထမရ ရမည္ ဟု ေလာဘလည္းမရွိ။ အ႒မတန္းစာေမးပြဲတြင္ ၿမိဳ႕ နယ္ပထမဆု ရခဲ့ေပမဲ့ နဝမတန္းစာေမးပြဲတြင္ ဂုဏ္ထူးတစ္ခုမွမပါဘဲ ႐ိုး႐ိုးသာ ေအာင္ခဲ့သည္။ ေမေမ က ဘယ္လို ျဖစ္ရတာ လဲ သားရယ္ဟု တဖြဖြေရရြတ္ရင္း စိတ္မေကာင္း ျဖစ္ေနေတာ့ ကၽြန္ေတာ္ ့ရင္ထဲ မွာ ထိထိခိုက္ခိုက္ ခံစားရေသးသည္။ စာေတာ္ တဲ့သူေတြ အမ်ား ႀကီးပါ ေမေမရယ္၊ ဆရာဝန္ေတြ လည္း အမ်ား ႀကီးပဲ။ သားဆရာဝန္မ ျဖစ္ခ်င္ဘူးဗ်။
ကၽြန္ေတာ့္ရင္ထဲက ထိုစကားစကို ဖြင့္ထုတ္မေျပာရဲခဲ့။ စာေတာ္ တဲ့သူ တစ္ေယာက္ ျဖစ္ဖို႔ အၿမဲ တမ္း အခ်ိန္ျပည့္ စာက်က္ေနရမွာ ေလာက္ ပ်င္းစရာမရွိေတာ့ဘူး။ ကၽြန္ေတာ့္ခံယူခ်က္ကို ေမေမထံ ဖြင့္ဟမေျပာရဲ။ ဆယ္တန္းစာေမးပြဲကို ေမေမစိတ္ခ်မ္းသာေအာင္ ဂုဏ္ထူးမ်ား စြာ နဲ႔ ေအာင္ေအာင္ေျဖ ေပးပါ့မယ္။ ကၽြန္ေတာ္ ့ရင္ထဲ ေမေမေက်နပ္ေအာင္ စာက်က္ရမည္ ။ ေမေမေမွ်ာ္လင့္တဲ့ ဆရာဝန္တစ္ ေယာက္ ျဖစ္ေအာင္ စာက်က္ရမည္ ။ ကၽြန္ေတာ့္မ်က္ဝန္းထဲ ျမင္ေနရေသာ ဂီတသေကၤတေတြ …F” Fm” ေတြ … အနိမ့္ဆုံးကီးကို နိမ့္သထက္နိမ့္ေအာင္ ဆြဲေခၚသြားၿပီး ဝုန္းခနဲ႔ ျမင့္တက္လိုက္ဖို႔… အဲဒါ ေတြ ကမွ ပိုခက္ခဲတာ ေမေမရဲ႕ ။
ေမေမက လယ္သမားမိဘမ်ား မွ ေမြးဖြားၿပီး သုနာျပဳဆရာမ ေလး ျဖစ္ခဲ့သည္။ ေဖေဖကလည္း လယ္သမားမိဘမ်ား မွ ဆင္းသက္လာေသာ က်န္းမာေရး မွဴးေလး၊ သူနာျပဳဆရာမ ေလးနဲ႔ က်န္းမာေရး မွဴးေလးတို႔ရဲ႕ ခ်စ္ျခင္းေမတၱာေၾကာင့္ ကၽြန္ေတာ္ တို႔ ညီအစ္ကိုသုံးေယာက္ လူ႔ေလာကထဲ ဝင္ေရာက္ ခြင့္ရခဲ့သည္။ ေမေမက ႏူးညံ့ေပ်ာ့ေပ်ာင္းသလို ေဖေဖကလည္း ေအးေဆးတည္ၿငိမ္သူ၊ အလုပ္ႀကိဳးစား သူ တစ္ေယာက္ သာ ျဖစ္ခဲ့သည္။ ရသမွ် ဝင္ေငြေလးနဲ႔ ေရာင့္ရဲတင္းတိမ္ၿပီး ေမြးထုတ္ထားတဲ့သားသုံး ေယာက္ ကို က်န္းမာသန္စြမ္းေအာင္၊ ဉာဏ္ရည္ဖြံ႕ထြားေအာင္၊ တစ္စစႀကီးရင့္ေအာင္ မပင္မပန္း မညည္းမညဴနဲ႔ အလုပ္လုပ္ေနၾကသည္။ သူတို႔ဘဝေလးေတြ အေပၚ ေက်နပ္ႏွစ္သက္္ ၿပီး သားေတြ အ ေပၚပဲ ေလာဘထားခဲ့သည္။ သိပ္မျပည့္စုံတဲ့ လယ္သမားမိဘမ်ား မွ ေမြးဖြားလာတဲ့ ေမေမဟာ သူ႔အ လုပ္ေပၚမွာ ဂုဏ္ယူလို႔မဆုံး၊ ေက်နပ္လို႔မဆုံး၊ ပီတီ ျဖစ္လို႔မဆုံး။ ေမေမ့ရင္ထဲက ေမွ်ာ္လင့္ခ်က္ကသား ေတြ ဂုဏ္ရွိရွိေနႏိုင္ဖို႔၊ လူေနမႈ ျမင့္မားတဲ့ဝန္းက်င္မွာ ဝင္ဆံ့ဖို႔၊ ပညာတတ္ေတြ ျဖစ္ဖို႔၊ ဒါ့ထက္လည္း ပိုမက္ေမာပုံ မရပါဘူး။
ေမေမ… ကၽြန္ေတာ္ လိဒ္ဂစ္တာ သူရဲေကာင္း ျဖစ္ခ်င္တယ္ဗ်ာ…။
ကၽြန္ေတာ့္စကားကို ေမေမက သိပ္နားလည္ပုံမရ။ အတီးသမား တစ္ေယာက္ ရဲ႕ ဘ၀ကို အ ထင္ျမင္ေသးခ်င္ပုံလည္း ရသည္။ အတီးသမား တစ္ေယာက္ ရဲ႕ ဘဝရပ္တည္ခ်က္ကိုလည္း သိရွိႏုိင္မႈ ဗဟုသုတပင္မရွိ။ အသက္ ၁၀ႏွစ္ ၁၁ႏွစ္ ေလာက္ ကတည္းက ေႏြရာသီေက်ာင္းပိတ္ရက္ေတြ မွာ တျခား ကေလးေတြ လိုေဆာ့ကစားျခင္းမရွိဘဲ ေရဒီယိုကက္ဆက္ရွိေသာ ဦးေလးအိမ္မွာ ပဲ ကက္ဆက္ နားေထာင္လိုက္၊ ျမန္မာ့အသံ အဂၤလိပ္ပိုင္းအစီအစဥ္မွလာေသာ အဂၤလိပ္သီခ်င္းေတြ ၊ တီးလုံးေတြ သြားနားေထာင္လိုက္၊ ဒါကို သနားၿပီး ကၽြန္ေတာ္ ရွစ္တန္းသို႔ တက္သည့္ႏွစ္ တြင္ ေရဒီယိုတစ္လုံးဝယ္ ေပးခဲ့ဖူးသည္။ ေရဒီယိုကိုရဖို႔လည္း ေမေမ့ဘက္က စုေဆာင္းထားေသာ ပိုက္ဆံအနည္းငယ္မွ ဖဲ့ေခၽြ လိုက္ရသလို ကၽြန္ေတာ့္ဘက္ကလည္း ပထမရေအာင္ စာႀကိဳးစားပါ့မယ္ဆိုတဲ့ ကတိတစ္ခုကို ေပး အပ္ခဲ့ရတယ္။ သို႔ ေသာ ္လည္း ေရဒီယိုေလးကို ေက်ာင္းပိတ္ရက္ရွည္ေတြ မွာ သာ ထိေတြ ႕ခြင့္ရခဲ့တယ္။ ငါးတန္းေက်ာင္းသား ဘဝကတည္းက ရပ္ကြက္ထဲမွာ ဂစ္တာတီးတတ္ေသာ အစ္ကိုႀကီးမ်ား ကို ေဆး လိပ္ဝယ္ေပးရင္း၊ လက္တိုလက္ေတာင္းခိုင္းတာကို လုပ္ကိုင္ေပးရင္းနဲ႔ သုူတို႔တီးတာကို အနားမွာ သြား ထိုင္ၾကည့္ခဲ့ရသည္။ သူတို႔တီးတာ ခဏရပ္ထားရင္ ယူၿပီး လယ္ကြက္တင္ ကစားၾကည့္လိုက္၊ ညာ ဘက္လက္ကို သူတို႔ကဲ့သို႔ ခါရမ္းလိုက္နဲ႔ မက္ေမာစြာ တို႔ထိၾကည့္ေနခဲ့မိသည္။ တစ္ခါတစ္ရံလည္း အ ေငါက္ခံရသလို တစ္ခါတစ္ရံလည္း ဒီလို မခတ္ရဘူးကြ။ ဒီလိုေခတ္၊ ဒီလိုပါးစပ္ကရြတ္၊ ဒူခ်ပ္ ဒူခ်ပ္… ဒူ…ခ်ပ္…ဒူခ်ပ္ ဒူခ်ပ္စတာေတြ ကို တစ္လုံးစ ႏွစ္ လုံးစ သင္ၾကားခြင့္ရခဲ့သည္။ အိမ္ေရာက္တဲ့အထိ၊ တစ္ခါတစ္ရံ အိပ္မက္ထဲထိ ဒီစာသားေလးက ႏႈတ္ခမ္းဖ်ားမွာ ခိုတြဲ ေနေတာ့သည္။
သားႀကီးရယ္…မင္းဟာဉာဏ္သိပ္ေကာင္းတဲ့ ကေလး တစ္ေယာက္ ျဖစ္ေနတယ္။ ေမေမက ဆရာဝန္ပဲ ျဖစ္ေစခ်င္တယ္…
ဒါဟာ ကၽြန္ေတာ္ ငါးတန္းေလာက္ကတည္းက ဂစ္တာကို လက္ကြက္မထိခင္ကတည္းက ကၽြန္ေတာ္ ့ရင္ထဲက ဆႏၵာနဲ႔ ေမေမ့ဆႏၵေတြ ဆန္႔က်င္ဘက္ ျဖစ္ခဲ့သည္။
“ဂစ္တာသမားဟာ နားေထာင္မယ့္သူရွိမွ၊ ေမေမတို႔ ေခတ္တုန္း ကေတာ့ ဖက္ခြက္စားလို႔ေခၚ တယ္။ ႀကဳံတဲ့ေနရာမွာ ႀကဳံသလိုစား၊ ဟုတ္တိပတ္တိ ပြဲလမ္းသဘင္လည္း မရွိေတာ့ မတီးရဘူး။ သူ မ်ား လာငွားမွ တီးရတယ္။ ေမေမ ကေတာ့ ဂုဏ္ရွိရွိ ဣေႁႏၵရရ ဆရာ၀န္ႀကီးပဲ ျဖစ္ေစခ်င္တယ္။ မင္း အ႐ူးမထစမ္းနဲ႔ကြယ္၊ ဂစ္တာတီးၿပီး ဗိုက္၀ဖို႔ဆိုတာ ျဖစ္မွမ ျဖစ္ႏုိင္တာ”
ေမေမ ကေတာ့ ကၽြန္ေတာ့ဉာဏ္ရည္အားကိုးနဲ႔ ဆရာ၀န္ တစ္ေယာက္ ျဖစ္ေစခ်င္တယ္။ အနိမ့္ ပါးဆုံး ေဖေဖ့လို က်န္းမာေရး မွဴးေလး တစ္ေယာက္ ျဖစ္ရင္လည္း သူ႕ဂုဏ္နဲ႔သူ တင့္တယ္တယ္လို႔ ထင္ပုံရသည္။ အသက္အရြယ္ႀကီး အရြယ္ေရာက္ေတာ့ မိန္းမယူ ကေလးေမြး၊ သားသမီးကိုျပဳစုတဲ့ ဖခင္ တစ္ေယာက္ ျဖစ္၊ ေမေမျဖတ္သန္းခဲ့တဲ့ သမား႐ိုးက် ဘ၀ေလးက ႐ိုးစင္းလြန္း အျပစ္ကင္းစင္လြန္း ေပမယ့္ ကၽြန္ေတာ့္အတြက္ ပ်င္းရိဖြယ္ သက္သက္ ျဖစ္ေနရသည္။
“ေမေမေတာင္ လယ္သမားမိသားစုက ႐ုန္းထြက္ၿပီး တိုင္းၿမိဳ႕မွာ အလုပ္ လုပ္ေနတယ္ မဟုတ္လား။ ကၽြန္ေတာ္ ကလည္း…”
“ဟုတ္တယ္။ မင္းကလည္း သူနာျပဳဆရာမ အေမရဲ႕ မိသားစုေအာက္က ႐ုန္းထြက္ၿပီး ဆရာ ၀န္ မိသားစုဘ၀ကို ဖန္တီးရမွာ ”
“မဟုတ္ေသးဘူး ေမေမ”
“ဟုတ္ပါတယ္ သားရယ္၊ မင္းဆရာ၀န္ ျဖစ္ဖို႔ စရိတ္ကို ေမေမတို႔စၿပီး စုေဆာင္းေနၿပီ၊ မင္းဆရာ ၀န္ ျဖစ္ရင္ မင္းဝါသနာပါတဲ့ ဂီတာကို တီးေပါ့၊ ဒါေပမဲ့ သားရယ္၊ ေမေမတို႔ ဆရာ၀န္ေတြ က ယဥ္ေက်း သိမ္ေမြ႕ၾကတယ္။ မင္းအထင္ႀကီးတဲ့ ဂစ္တာသမားေတြ လို ဆံပင္ရွည္လည္း မထားဘး ေဘာင္းဘီ က်ပ္က်ပ္ေတြ လည္း မဝတ္ဘူး။ ေၾကာင္က်ားအကႌ်ေတြ လည္း မဝတ္ဘူး။ ဆရာဝန္ေတြ ကို ၾကည့္ လိုက္ရင္ ႐ုပ္ေခ်ာတာ၊ မေခ်ာတာထက္ သိပ္သပ္ရပ္ၾကတယ္။ လူနာေတြ ရဲ႕ အားကိုးယုံၾကည္ေလး စားမႈ ကို ရတယ္။ လူတိုင္းရဲ႕ အားက်မႈ ကို ခံရတယ္။ ေမေမက ဒါေၾကာင့္…”
ေမေမေျပာသလို ဆရာဝန္ ျဖစ္ေအာင္လုပ္ၿပီးမွ ဂစ္တာကို ျပန္တီးရမယ္ဆိုရင္..။ ေတြ းၾကည့္ ႐ုံနဲ႔တင္ လန္႔သြားမိသည္။ အခ်ိန္ေတြ …အခ်ိန္ေတြ …ႏွေျမာစရာ။ ေနာက္ၿပီး ကၽြန္ေတာ္ က ဂစ္တာသ မား တစ္ေယာက္ သက္သက္ပဲ ျဖစ္ခ်င္တာ။ ငတ္ခ်င္ငတ္ သြားပါေစ။ လူတိုင္းျဖတ္ေက်ာ္ရမယ့္ သမား ႐ိုးက်မိသားစုဘဝေလးနဲ႔ လဲလွယ္ခ်င္လည္း လဲလွယ္လိုက္ရပါေစ။ ဂစ္တာကို အရူးအမူးစြဲလမ္းၿပီး ငတ္လို႔ေသဆုံးသြားလည္း ကၽြန္ေတာ္ ရဲဝံ့စြာ ေသဆုံးလိုက္ဖုိ႔ ဆုံးျဖတ္လိုက္ေတာ့သည္။ ဒီအခ်ိန္မွာ ေမေမေအာင္ေစခ်င္တဲ့ ဆယ္တန္းစာေမးပြဲကို ဂုဏ္ထူးမ်ား စြာ နဲ႔ ေအာင္ဖို႔ ကၽြန္ေတာ္ ဆုံးျဖတ္လိုက္ ေတာ့သည္။
အခန္း (၂)
စာေမးပြဲခန္းထဲက ထြက္လာေတာ့ ကၽြန္ေတာ္ ့ခႏၶာကိုယ္ တစ္ခုလုံး ေပါ့ပါးလြန္းေနသည္။ ေနာက္ဆုံးေျဖခဲ့ရေသာ သမိုင္းဘာသာရပ္ကလည္း ဂုဏ္ထူးမထြက္ေတာင္ အမွတ္ ၇၀နားမွာ ပင္ ရ လိမ့္မည္ ။ အနည္းဆုံးဂုဏ္ထူး သုံးခုေလာက္ရမွာ ေသခ်ာေသာ ေၾကာင့္ ေမေမ့အတြက္ ေပ်ာ္ရႊင္မိသ လို စာေမးပြဲၿပီးဆုံးသြားၿပီ ျဖစ္တဲ့ အတြက္လည္း ဂစ္တာကို လြတ္လြတ္လပ္လပ္ တီးခြင့္ရမွာ ေသခ်ာေန ၿပီ။ အနည္းဆုံး ေအာင္စာရင္းမထြက္ခင္ထိေပါ့။
ကၽြန္ေတာ္ ့ေျခလွမ္းေတြ က အိမ္ကိုတန္းမျပန္ ျဖစ္။ ညေနတိုင္း ကၽြန္ေတာ္ ဂစ္တာတီးေနက် ကိုေက်ာ္တို႔အိမ္ကို လွမ္းခဲ့တယ္။ အဆင္သင့္စြာ ကိုေက်ာ္ တစ္ေယာက္ တည္းကိုပဲ ေတြ ႕ရသည္။ ပို၍ ကံေကာင္းစြာ ကိုေက်ာ္က ဂစ္တာတီးမေန။ ကၽြန္ေတာ္ ဝင္အလာကို အားရဝမ္းသာႏႈတ္ဆက္ၿပီး “ဆရာဝန္ေလး စာေမးပြဲေျဖႏုိင္လား”ဟုဆီးေမးသည္။ ကၽြန္ေတာ္ ့အေမ ဆရာဝန္႐ူး ႐ူးေနတာလည္း ကိုေက်ာ္ကသိသည္။ ကၽြန္ေတာ့္ကို စေနာက္ခ်င္တိုင္း ဆရာဝန္ေလးဟုလည္း ေျပာင္ေနာက္ ေခၚ တတ္သည္။ ကၽြန္ေတာ္ က တိုင္မွာ ခ်ိတ္ထားေသာ ဂစ္တာကို ျဖဳတ္လိုက္ၿပီး မတ္တပ္ပင္ပိုက္၍ မစၥစၥပီ သီခ်င္း၏ Intro ကို တီးခတ္လိုက္သည္။ ကိုေက်ာ္က ကၽြန္ေတာ္ ့ခႏၶာကိုယ္မွာ လြယ္ထားဆဲ လြယ္ အိတ္ကို ၾကည့္သည္။
“ဆရာဝန္ေလး ထမင္းမစားရေသးဘူး မဟုတ္လား၊ လာ…သြားစားမယ္”
ကၽြန္ေတာ္ ဟာ ကိုေက်ာ္ရဲ႕ တပည့္ တစ္ေယာက္ ျဖစ္ခြင့္ရခဲ့သည္။
“မင္းလက္ေတြ တက္လာရင္ မင္းကို တို႔တီးဝုိင္းမွာ ဝင္တီးခိုင္းမယ္”
ထိုစကားနဲ႔တင္ ကိုေက်ာ့္ကို ကၽြန္ေတာ္ ေလးစားအထင္ႀကီးသည္။ ေနာက္ၿပီး ကိုေက်ာ္က ကၽြန္ေတာ္ ့ေမေမ့ကို လန္႔ပုံရသည္။ သူ႔ေၾကာင့္ ဆယ္တန္းစာေမးပြဲ က်သြားမွာ ။ အမွတ္နည္းသြားမွာ ကို စိုးရိမ္ပုံရသည္။ လူငယ္ တစ္ေယာက္ ရဲ႕ အခြင့္အေရး ကို လက္လႊတ္ဆုံး႐ႈံးရမည့္ အခ်ိန္အခါကိုလည္း သိသည္။ စာေမးပြဲမေျဖခင္ သုံးလအလိုကတည္းက ကၽြန္ေတာ့္အား ငွားထားေသာ သူ႔ဂစ္တာမ်ား ကို ျပန္လည္သိမ္းၿပီး သူ႔ထံသို႔ သြားလွ်င္ပင္ ဂစ္တာကို ေပးမကိုင္သည္အထိ တင္းတင္းက်ပ္က်ပ္ တားျမစ္ ခဲ့သည္။
“ဆရာဝန္ေလး ဒီသုံးလတာဟာ ဘာမွမၾကာပါဘူး။ ဒီသုံးလကို မင္းတီးေနရင္လည္း ခ်က္ခ်င္း သူရဲေကာင္း ျဖစ္မသြားႏိုင္ဘူး။ ေအး…ဒီသုံးလကို မင္းစာက်က္လိုက္ရင္ အမွတ္ေကာင္းေကာင္းနဲ႔ ေအာင္မွာ ေတာ့ ေသခ်ာတယ္။ မင္းဂစ္တာကို က်င့္သလို စာကို ႀကိဳးစားက်က္စမ္း။ မင္းစာေမးပြဲၿပီး တာနဲ႔ ငါတတ္သမွ်ေတြ ကို ဆရာစားမခ်န္ သင္ေပးသြားမယ္။ မင္းလိုေကာင္ရဲ႕ ဆရာ ျဖစ္ရမွာ ကိုလည္း ငါဂုဏ္ယူတယ္။ ငါ့ထက္ေတာ္ တယ့္ တပည့္ တစ္ေယာက္ ဆိုတာလည္း ငါသိတယ္။ ဒါေပမဲ့ဒီအခ်ိန္ဟာ မင္းဘဝရဲ႕ ”တစ္ဆစ္ခ်ဳိးလမ္းပဲ၊ မင္းမွာ ဆရာဝန္ ျဖစ္ေလာက္တဲ့ ဉာဏ္ရွိတယ္။ မင္းႀကိဳးစားရင္ ရမယ္ ဆိုတာ သိရမယ္။ အမ်ား အားျဖင့္ ငါေပါ့ကြာ ဆယ္တန္းကို မႀကိဳးစားလို႔ က်ခဲ့တယ္။ အခုခ်ိန္မွာ အရြယ္ကႀကီး ဒါ့ျပင္ စီးပြားေရး က တစ္ဖက္ပါလာေတာ့့ ဆယ္တန္း မေျဖ ျဖစ္ေတာ့ဘူး ငါသာ ဆယ္ တန္းေလးောင္ လူ႐ိုေသရွင္႐ိုေသ ဘြဲ႕ေလးတစ္ခုနဲ႔ဆိုရင္ ပညာတတ္ရဲ႕ သားနဲ႔ ဂစ္တာပဲတီးစားတာ ဆိုတာမ်ဳိးက ပညာမတတ္လို႔ ဂစ္တာတီးစားရတာ ထက္ ပိုၿပီးအဓိပၸာယ္ရွိတယ္။ သိပ္ကြာျခားသြား တယ္။ မင္းက် အဲလိုမ ျဖစ္ေစရဘူး။ ဆရာဝန္မလုပ္ခ်င္လို႔ ဂစ္တာတီးစားတယ္ကြာ။ မင္းက ငါ့ထက္ပို ၿပီး ဂုဏ္ရွိသြားမွာ ေပါ့ ကေလးရာ။ ဒီသုံးလ ငါ့ဆီမလာဘဲ စာက်က္မယ္လို႔ ကတိေပးစမ္းပါ”
ထိုအခ်ိန္က ကိုေက်ာ့္ကို စိတ္ဆိုးဖို႔ထက္ ကိုေက်ာ့္ကို ပိုေလးစားသြားသည္။ ရလာတဲ့အခြင့္အ ေရး မွာ ရွိေနတဲ့ခြန္အားကို စနစ္တက် ဇြဲရွိရွိ သုံးစြဲတတ္ဖို႔သာ လိုအပ္တာပါ။ တိတ္ဆိတ္စြာ နာက်င္ ျခင္းမရွိရဘဲ ေပ်ာ္ရႊင္စြာ နဲ႔ပဲ အခန္းေအာင္း စာက်က္ခဲ့သည္။
“ကိုေက်ာ္…ဒီႏွစ္ တန္ေဆာင္တိုင္မွာ ကၽြန္ေတာ္ တီးလို႔ရမလား”
စာေမးပြဲေျဖၿပီးၿပီးခ်င္း ကိုေက်ာ့္အိမ္ကို တန္းသြားတာမို႔လို႔ ဆာေလာင္လြန္းသျဖင့္ ဟန္မ ေဆာင္ႏုိင္ဘဲ ထမင္းဝင္စားလိုက္္ေတာ့သည္။ ကိုေက်ာ္က အက်ပ္အတည္းတစ္ခုကို ရင္ဆိုင္လိုက္သ
လိုမ်ဳိး ထမင္းစားေနရင္းမွ ရပ္လိုက္သည္။ ယခုလက္ရွိ “ေတာင္ပံေခတ္သံ”တီးဝိုင္းမွာ တီးမယ့္လူျပည့္ ေနၿပီ။ ႏုိင္ရဲအတြက္ ေလာေလာဆယ္ေပးတီးစရာ ဂစ္တာလည္းမရွိ။ ႏိုင္ရဲကိုလည္း ပြဲထုတ္ခ်င္သည္။ တီးဝိုင္းစေထာင္ကတည္းက လက္တြဲ လာေသာ ဖရက္ဒီကို ပြဲဝက္ပဲ တီးခိုင္းၿပီး က်န္တဲ့ပြဲဝက္ကိုပဲ ႏုိင္ ရေပးရမွာ လား။ ဖရက္ဒီကလည္း ဒီေကာင္ေလးလက္ကို ႀကိဳက္တယ္။ ဒီေကာင္ေလးကိုပြဲထုတ္ခ်င္ ေၾကာင္း တစ္ခါေျပာဖူးတယ္။ အခုလည္း ေသြးကိုစမ္းၿပီး ေမးၾကည့္မွ သင့္ေတာ္ မယ္။ ႏိုင္ရဲရဲ႕ လက္အ ေျခအေနကိုလည္း ေသခ်ာေတာ့ စိတ္မခ်ရေသးဟုထင္သည္။
“ေအးေပါ့ကြာ၊ မင္းကို Lead ဂစ္တာ ေပးတီးမယ္။ ဒါေပမဲ့ ဖရက္ဒီနဲ႔ညိႇၿပီး မင္းလက္အေျခအ ေနကို test လုပ္ၾကည့္ခ်င္ေသးတယ္”
ေပ်ာ္ရႊင္လြန္းသျဖင့္ ထမင္းေတာင္ဆက္မစားႏုိင္ေတာ့။
‘အိုဗ်ာ…တစ္ပုဒ္ပဲ တီးရတီးရ ကၽြန္ေတာ္ တီးၾကည့္ခ်င္တယ္။ ဒီေန႔ကစၿပီး ႏွစ္ ဆႀကိဳးစားရ မယ္”
ထိုစကားေၾကာင့္ ကိုေက်ာ္လည္း ေက်နပ္သြားပုံရသည္။ ဖရက္ဒီကိုလည္း ပြဲၿပီးခါနီး ေပးတီး လိုက္စမ္းကြာလို႔ ေျပာရတာ က ပိုအဆင္ေျပမည္ ။ ႏုိင္ရဲေၾကာင့္ ကိုေက်ာ္နဲ႔ ဖရက္ဒီတို႔ၾကား စိတ္အ ေႏွာင့္အယွက္မ ျဖစ္ခ်င္။
“ဒီေန႔ေတာ့ မင္းအိမ္ျပန္လိုက္ဦး။ မင္းအေမလည္း ေမွ်ာ္ေနေရာေပါ့။ မင္းသိထားရမွာ က Live တီးတယ္ဆိုတာ ၿပိဳင္ပြဲဝင္ေနတာနဲ႔ အတူပဲ။ တီးေနရင္း အဆိုေတာ္ ေၾကာင့္ပဲ ျဖစ္ ျဖစ္၊ တျခား အေႏွာင့္ အယွက္တစ္ခုေၾကာင့္ပဲ ျဖစ္ ျဖစ္ လိုအပ္လာရင္ လိုအပ္သလို လိုက္ျဖည့္တီးႏိုင္မွ တကယ္ Lead သူရဲ ေကာင္း ျဖစ္မွာ ။ Skill ေတြ ကၽြမ္းက်င္ဖို႔ မင္းက်င့္ရဦးမယ္။ ၿပီးရင္ Side Reading Note ဖတ္တတ္ ႏိုင္ရမယ္။ Technique ပိုင္းမွာ လည္း Tapping နဲ႔ Haramony နဲ႔ Slide ေတြ ကို သူ႔ေနရာနဲ႔သူ သုံးတတ္ရမယ္။”
ကိုေက်ာ္က ရန္ကုန္ဂီတေလာကကို မိသားစုေရး အရ စြန္႔ခြာလာသူ ျဖစ္သည္။ Live Show ေတြ မွာ ၊ Section Player အေနနဲ႔ နယ္ပြဲအေတာ္ မ်ားမ်ား ၌ အေတြ ႕အႀကဳံရွိခဲ့သူ။ Recording ပိုင္းမွာ ပင္ Arrangement ကို အႀကံဉာဏ္ေပးခဲ့သူ ျဖစ္သည္။ ရန္ကုန္မွာ သာေနႏုိင္ရန္ ကိုေက်ာ္ဟာ လွ်မ္း လွ်မ္းေတာက္ ေက်ာ္ၾကားႏုိင္တဲ့ Lead ဂစ္တာသမား တစ္ေယာက္ ျဖစ္ႏိုင္သလို Arrangement ေကာင္းေကာင္းလုပ္ႏုိင္မယ့္သူလည္း ျဖစ္ႏုိင္မည္ ။
ကိုေက်ာ့္တပည့္အ ျဖစ္ လက္ခံဖို႔ ကၽြန္ေတာ္ ့မွာ တစ္ႏွစ္ နီးပါး စာေမးပြဲစစ္ျခင္း ခံခဲ့ရသည္။ တစ္ ရက္မွာ Skill တစ္ခုသင္လွ်င ္ေနာက္ရက္က် ျပန္တီးျပရသည္။ အနည္းဆုံး သုံးရက္ မၿငီးမေငြ႕တစ္ေန႔ တည္း သုံးနာရီတစ္ထိုင္တည္း တီးေပေရာ့ပဲ။ ဒါေၾကာင့္ တပည္ေတာ္ ေတာ္ မ်ားမ်ား ထြက္ေျပးၾက သည္။ ‘ဒါအေပ်ာ္ မဟုတ္ဘူးကြ။ ဒါဟာပညာပိုင္းေတြ ပဲ’လို႔ ဟစ္ေႂကြးတဲ့ ကိုေက်ာ့္မွာ တပည့္ဆိုလို႔ ကၽြန္ ေတာ္ တစ္ေယာက္ တည္း ရွားရွားပါးပါး ရွိခဲ့သည္။
“ငါ့ဆီလာတဲ့ေကာင္ေတြ က သီခ်င္းဆိုခ်င္လို႔ လာၿပီးတပည့္ခံတာကြ။ ၿပီးေတာ့လည္း ငါေမာင္း တာမခံႏုိင္ဘူး။ ပညာရွင္ဆိုတာ ဘာတစ္ခုမွ ေအာက္ေျခကစလို႔ ပိုင္ပိုင္ႏုိင္ႏိုင္မရွိရင္ ဘယ္လိုလုပ္ဖန္ တီးရမလဲကြ။ က်တဲ့ေနရာမွာ က်သလိုသုံးသြားႏုိင္တဲ့ ဉာဏ္ရွိဖို႔ကလည္း လိုေသးတယ္။ အလွျပခ်င္ လို႔ မရဘူးေလ။ စင္ေပၚတက္ၿပီး ဂစ္တာတီးတာဟာ အလွျပဖို႔သက္သက္မွ မဟုတ္တာ။ အႏုပညာကို ဖန္တီးေနတာ၊ ဒီလိုပဲ ခံယူရမယ္”
“အခုမင္းဂစ္တာယူသြား Skill ေတြ ကို ျပန္တီးေန၊ တစ္ပတ္ၾကာမွ ငါ့ဆီလာခဲ့။ မင္းရဲ႕ Skill ကို ငါနားေထာင္မယ္။ ဒီမွာ တက္တီးဖို႔ မင္းလက္ေတြ ကို တစ္ခုခ်င္းစစ္ေဆးတာ။ တစ္လၾကာႏုိင္တယ္။
ကၽြန္ေတာ့္လက္ထဲကို ‘စင္ေရာ္(၁)’ဟု အမည္ ေပးထားေသာ ဂစ္တာတစ္လုံးကို ထည့္ေပး လိုက္ေသးသည္။ ကၽြန္ေတာ္ ၏ ခႏၶာကိုယ္သည္ ေလထဲမွာ ေဝ့ဝဲလြင့္ေမ်ာေနသလို ေပ်ာ္ရႊင္ေနမိသည္။
အိမ္ဝမွာ ရပ္ေနေသာ ေမေမသည္ ကၽြန္ေတာ္ ့အေပၚ နားလည္မႈ အရွိဆုံး အၿပဳ့းျဖင့္ ဆီးႀကိဳ သည္။ တကယ္ဆို ကၽြန္ေတာ္ စာေမးပြဲ ေျဖႏုိင္လား၊ မေျဖႏိုင္ဘူးလားဆိုတာ စာေမးပြဲၿပီးၿပီးခ်င္း သိခ်င္ ရွာမွာ ေပါ့။ ထို႔အတြက္ ဘာမွမေျပာခဲ့ဘဲ ကၽြန္ေတာ္ ျပန္လာႏုိင္မည့္ အခ်ိန္ကို ႀကိဳသိေနသလို ပုံစံျပင္ဆင္ၿပီး ႀကိဳဆိုလိုက္ျခင္းပဲ။
“ကဲ…သား…မင္းတီးခ်င္တဲ့ဂီတာ တီးေပေတာ့၊ အိမ္အမိုးေတြ ပြင့္ သြားပါေစ။ အိမ္နံရံေတြ ကြဲထြက္ပါေစ။ ဟုတ္ၿပီလား”
ကၽြန္ေတာ္ ့ေမေမက အဲသလို ေမေမ။ ကၽြန္ေတာ့္ေအာက္ အငယ္ေကာင္ “လိႈင္းဦး”က ေဘာလုံး ဝါသနာပါသည္။ ဒီေကာင့္ကို ေဘာလုံးေကာင္းေကာင္းတစ္လုံး ဒီႏွစ္ မွ ဝယ္ေပးလိုက္ သည္။ အငယ္ဆုံးေကာင္ “သဲႏွစ္ ”က စာၾကမ္းပိုးေလ။ သူတက္ခ်င္တဲ့ အဂၤလိပ္ သဒၵါႏွင့္ စကားေျပာသင္တန္း ကို ပင္စင္စား အဂၤလိပ္ဆရာမ ႀကီးထံ အပ္ႏွံေပးထားသည္။ ကၽြန္ေတာ္ တို႔လည္း ဒီေကာင္ရဲ႕ ပေယာဂ ေၾကာင့္ အဂၤလိပ္စကားေျပာသင္တန္းကို တက္ရလိမ့္မည္ ။ ေခတ္ပညာဆယ္တန္းအထိသာ တတ္ ကၽြမ္းေသာ ေမေမက ကၽြန္ေတာ္ တို႔၏ အသံထြက္မွာ းေတြ ကို မႏွစ္သက္္ ။
အဂၤလိပ္စာမွာ Phonetic က အေရး ႀကီးဆုံးပဲ။ အဂၤလိပ္စာ ဘယ္ေလာက္ေတာ္ ေတာ္ သဒၵါ ဘယ္ေလာက္ပိုင္ပိုင္၊ ဘယ္ေလာက္ပဲ ခပ္သြက္သြက္ေျပာႏုိင္ႏိုင္ Accent မေကာင္းရင္ ရယ္စရာႀကီး ျဖစ္ ျဖစ္သြားတတ္တယ္။ တို႔ျမန္မာလူမ်ဳိးေတြ က အဂၤလိပ္စကားကို ကိုယ္တိုင္မေျပာရဲ၊ ေျပာရဲတဲ့လူကို လည္း အဲဒီ အသံထြက္ႀကီးကမွာ းတယ္။ ေလယူေလသိမ္းႀကီး မွာ းတယ္နဲ႔လည္း ေဝဖန္တယ္။ ဝုိင္းဟားတယ္။ အဲဒါတကယ္မတတ္တဲ့သူေတြ လုပ္တာ။ တကယ္တတ္တဲ့သူက မွာ းရင္ျပင္ေပးမယ္။ မဟားဘူး။ ဒါေၾကာင့္မင္းတို႔ကို ‘အသံထြက္’ သီးသန္႔သင္ေပးဖို႔ ေျပာထားတယ္။ အဲဒါမင္းတို႔ သုံး ေယာက္ စလုံး သြားတက္ပါ။ မင္းတို႔ လုပ္ခ်င္တာကိုလည္း လုပ္ခြင့္ေပးထားတယ္။ ေမေမ ျဖစ္ေစခ်င္ တာလည္း မင္းတို႔ျပန္လုပ္ေပးရမယ္။
ေမေမက ကၽြန္ေတာ္ တို႔ႏွင့္ ဆက္ဆံတိုင္း အေပးအယူသေဘာေတြ ဖုံးအုပ္ထားၿပီး ျဖစ္သည္။ တစ္ခုခုလိုခ်င္ရင္ မရ မရွိေစရ။ ဒါေပမဲ့ တစ္ခုခုေပးဆပ္ရမယ္။ ကၽြန္ေတာ္ ကလည္း စင္ေပၚတက္တီးရ ေတာ့မယ့္ လူႀကီးေလး တစ္ေယာက္ အ ျဖစ္ စိတ္ထဲမွာ ၾကည္ႏူးလို႔ မဆုံး။ တက္သြားရမည့္ ေျခတစ္ လွမ္းကို ေမေမ့ကို ဖြင့္မေျပာဘဲနဲ႔ ကၽြန္ေတာ္ ဘယ္လိုမွ ျဖတ္ေက်ာ္လို႔မ ျဖစ္ႏိုင္။ တျခားလူေတြ နဲ႔ ဆက္ ဆံရင္ ငါဘာေကာင္လဲဆိုတာ ‘ေနရာယူ’ၿပီးမွ ဆုံးျဖတ္သိေစေပမဲ့ ေမေမ့ကိုေတာ့ ကၽြန္ေတာ္ အမွန္အ တိုင္း တစ္ခါတစ္ရံ သာသာထိုးထိုး ႂကြားဝါတတ္သည္။ ကၽြန္ေတာ္ က ေဖေဖ့ထက္ ေမေမ့ကို ပိုရင္းႏွီး တာ တျခားေၾကာင့္မဟုတ္။ ကၽြန္ေတာ္ က ေဖေဖ့ထက္ေမေမ့ကို ပိုရင္းႏွီးတာ တျခားေၾကာင့္ မဟုတ္။ ကၽြန္ေတာ္ လိုခ်င္တာကို ရယူရတိုင္း ေပးဆပ္မႈ တစ္ခုခုကို ေတာင္းယူတတ္လို႔ပါ။
“ကၽြန္ေတာ္ ဒီအပတ္မွာ Skill အကုန္လုံး ျပန္က်င့္ရမယ္။ ၿပီးရင္ ကိုေက်ာ့္ဆီမွာ သြားအစစ္ ေဆးခံရမယ္။ ေမေမ့အိမ္ရဲ႕ ေခါင္မိုးေတြ ၊ နံရံေတြ ကြဲထြက္တာ ဘာအေရး လဲဗ်။ ကၽြန္ေတာ့္ႏွလုံးအိမ္ ကြဲထြက္သြားမွာ ေတာင္ မေၾကာက္ေသးဘူး”
ေမေမ့အၿပဳံးက ေက်နပ္အၿပဳံး။ ကၽြန္ေတာ္ သုံးႏႈန္းလိုက္တဲ့ အတိႆယဝုတိၱ အလကၤာေလးကို ေမေမေလွာင္ေျပာင္ခ်င္စိတ္ ရွိပုံရေနသည္။ သို႔ ေသာ ္ မေလွာင္ေျပာင္။
“မင္း ကိုေက်ာ့္အိမ္မွာ နံနက္စာစားၿပီးၿပီ မဟုတ္လား။ အခုညေနစာ စားလိုက္ေတာ့၊ အိမ္မွာ မင္းအႀကီးဆုံးေနာ္၊ ေဖေဖနဲ႔ ေမေမမရွိရင္ မင္းတာဝန္ပဲ။ ေမေမက ဒီေန႔ Night ဂ်ဴတီ၊ မင့္အေဖက ခရီးသြားတယ္။ အိမ္တံခါးေတြ စစ္ေဆးၿပီးမွ အိပ္၊ အငယ္ႏွစ္ ေကာင္ကိုလည္း နားလည္ေအာင္ေျပာျပ ထားၿပီး မင္းဂစ္တာတီးေနေတာ့၊ အကုန္လုံး အိမ္ထဲမွာ ပဲေနပါ”
ေမေမက အနီဝတ္ နာ့စ္မ တစ္ေယာက္ ပဲ ျဖစ္ေသးသည္။ Special Nusce ဝင္ေငြျဖင့္ ကၽြန္ ေတာ္ တို႔ကို လုံၿခဳံေစသည္။ တကယ္ေတာ့ ေမေမ့ေငြေၾကးဟာ တကယ့္ကို ျဖဴစင္လြန္းပါသည္။ နယ္ ၿမိဳ႕မွာ လုပ္တဲ့အတြက္ ထိုက္သင့္သေလာက္ေလးသာ ရသည္။ ေမေမ့ပိုက္ဆံကို အပိုမသုံး ျဖစ္ေအာင္ ႀကိဳးစားဖူးသည္။ တကယ္ေတာ့ ဆယ္ခါသုံးမွ တစ္ခါသတိရၿပီး သုံး ျဖစ္တာကမ်ား ေနသည္။ ငယ္ငယ္ ကတည္းက ပိန္တဲ့အျပင္ အိပ္ေရး ပ်က္ခံကာ သူနာျပဳလုပ္ရေသာ ေငြရွာေဖြမႈ ထပ္ဆင့္ထားသျဖင့္ ေမေမက ဘယ္ေတာ့မွ ဝမလာ။ အၿမဲတမ္း ခပ္ပါးပါးခႏၶာကိုယ္၊ ပါး႐ိုးအနည္းငယ္ ေပၚလာစျပဳေသာ မ်က္ႏွာသြင္ျပင္၊ အေၾကာေလးေတြ ထင္ထင္ေပၚေပၚ ရွိလြန္းတဲ့ လက္ခုံေလးေတြ စသည္က ကၽြန္ ေတာ္ တို႕ရဲ႕ အနာဂတ္ကို လွပစြာ တည္ေဆာက္ေနေတာ့သည္။ ကၽြန္ေတာ့္ဂီတေတြ ဟာလည္း ေမေမ့ ရဲ႕ ႏွလုံးသာက ယိုစိမ့္လာလို႔သာ ျဖစ္ေပၚလာတယ္ထင္ပါရဲ႕ ။ စာေမးပြဲ ရာသီစာက်က္ခ်ိန္မွလြဲလွ်င္ ေမေမက ကၽြန္ေတာ္ ့ဂစ္တာသံကို ေမွ်ၽာ္လင့္ၿမဲ၊ နားေထာင္ၿမဲ၊ အားေပးၿမဲ။
G Skill ကို စတီး ျဖစ္သည္။ ဂ်ီေမဂ်ာ၊ ဂ်ီမိုင္နာ၊ ဂ်ီ 7၊ ဂ်ီၤေမဂ်ာ 7၊ တစ္ခုနဲ႔တစ္ခုၾကား အေဖာ့အ ဖိတူေအာင္ အသံကို အာ႐ုံစိုက္၊ C, Cm, C 7, Cmaj 7, Cdim, Csus 4; (A ေမဂ်ာ၊ A မိုင္နာ)စတဲ့ ေမဂ်ာတစ္ခုခ်င္းစီ ျမန္သတဲ့ျမန္ေအာင္ လက္ေခ်ာင္းေတြ ကို ေစခိုင္း၊ အာ႐ုံေတြ လဲ ထိုးႏွစ္သက္္ ။ ဒါက ေအာက္သံႀကီးလး။ လက္သူႂကြယ္ရဲ႕ ဖိအားက ေပ်ာ့ေနတာပဲ။ အိုလက္သန္းမွာ လည္း အားသြင္းထား မွ။
ကဲဒါျဖင့္ Skill တစ္ခုတည္းကိုပဲ တစ္နာရီတီးႏိုင္မလား။ ဘယ္ႏွေက်ာ့ရလဲ။
ခန္းဆီးမရွိ၊ သံတိုင္ သံဆန္ခါမရွိတဲ့ သစ္သားျပတင္းေပါက္ေလးတစ္ခ်ပ္၊ တစ္ေယာက္ အိပ္ ခု တင္ေလးတစ္လုံးမွာ ေမြ႕ရာက ပါးပါးေလး။ ခ်ည္ေစာင္ပါးတစ္ထည္ကို အိပ္ရာခင္းအ ျဖစ္ ဖုံးအုပ္ထား သည္။ ေခါင္းအုံးစြပ္အျပာႏုေလးမွ မည္ းကြက္ကြက္ ျဖစ္ေအာင္ ဆံပင္သားက ကပ္ညိေနတာလား။ တစ္ေယာက္ အိပ္ စစ္ျခင္ေထာင္ေလးကိုေတာ့ ခပ္ျမင့္ျမင့္ ခ်ည္ေႏွာင္ထားသည္။ ခုတင္ေဘးမွာ အံဆြဲ မပါေသာ သစ္သားစားပြဲတစ္လုံး၊ သစ္သားကုလားထုိင္တစ္လုံး၊ စားပြဲတင္ နာရီေလးထဲမွ ငွက္စိမ္း ေလးက တစ္ခ်က္ခ်က္ေအာ္ျမည္ ပ်ံသန္းဆဲ။ တစ္ဘာသာေျဖၿပီးကတည္းက ထိုတစ္ဘာသာႏွင့္ သက္ ဆိုင္ေသာ စာအုပ္ေတြ ကို ခုတင္ေအာက္သို႔ ထိုးသြင္းၿမဲ ျဖစ္သျဖင့္ စားပြဲေပၚမွာ ေက်ာင္းစာအုပ္မ်ား ပင္ မရွိေတာ့။ ဂစ္တာႏုတ္စ္လက္ေရး စာအုပ္။ ေကာ့ဒ္ေတြ ရဲ႕ အသြားအလာပုံေတြ က မလွပ။ ဒါေပမဲ့အိပ္ ခန္းတံခါးကို ဖြင့္ထားလွ်င္ တစ္ခန္းလုံး လင္းလက္ေစသည့္အတြက္ စိတ္ေပ်ာ္ရႊင္စရာ။ ကုလားထုိင္ ေပၚမွာ ၿငိမ္သက္စြာ ထိုင္ရင္း ေညာင္းညာကိုက္ခဲလြန္းေနေသာ လက္ေခ်ာင္းေလးမ်ား ကို ေကြးကာ ဆန္႔ကာျဖင့္ အနားေျဖစဥ္အတြင္ း ပါးစပ္ဖ်ားမွာ ေတာ့ သံစဥ္အနိမ့္အျမင့္ကို ရြက္ဆိုေနသည္။ ဒီအခ်ိန္ မွာ သူ႔ရင္ထဲမွာ စင္ေပၚတက္ဖို႔ ေလ့က်င့္ေနျခင္းထက္ တီးကြက္တစ္ခု၏ အလွည့္အေျပာင္းကို ေသ ခ်ာ စိစစ္ေနျခင္း ျဖစ္သည္။ သူတို႔လို အတီးသမားေတြ အတြက္ Silde Reading ဖတ္တတ္ဖို႔က အေရး ႀကီးဆုံးမဟုတ္လား။ သူ႔လက္ေတြ ကို ၾကာရွည္စြာ ရပ္နားေနဖို႔ ခြင့္မျပဳႏုိင္။ ထပ္ခါလဲလဲ ျပန္ေက်ာ့ရင္း သူ႔ရဲ႕ ႀကိမ္ႏႈန္းကိုလည္း ေသခ်ာစြာ စစ္ေဆးရသည္။ ျမန္သထက္ျမန္ေအာင္ထက္ အသံ မွန္ေတြ တိတိက်က် ထြက္ရဲ႕ လားလို႔ အာ႐ုံခံမႈ က သူ႔ေခါင္းေတြ ကို ငိုက္ေနေစၿပီး သူ႔မ်က္ဝန္းေတြ က ေမွးမွိတ္ထားသည္။
ခပ္ၫိုၫို သူ႔မ်က္ႏွာမွာ အဆီေတြ က တဝင္းဝင္း၊ အနည္းငယ္ထူၾကမ္းေသာ သူ႔ဆံပင္ေတြ ကို လည္း ၿဖီးသင္ထားမႈ လည္းမရွိ။ သူ႔အေမ လာခ်ေပးေသာ ထမင္းေၾကာ္ပန္းကန္ေၾကာင့္ မိုးလင္းၿပီလား လို႔ သူ႔ဘာသာျပန္ေမးရင္း အခ်ိန္ေတြ ကို အကုန္ျမန္လွခ်ည္လားလို႔ ေရရြတ္တတ္ေနျပန္သည္။ သူ႔အ တြက္ တစ္ေန႔မွာ ၄၈နာရီရွိေနဖို႔ ေကာင္းေနၿပီ။ ခပ္သြက္သြက္ တီးကြက္ေျပာင္းဖို႔ ႀကိဳးစားလိုက္တိုင္း အသံမွန္ကို လြတ္သြားလွ်င္ သူ႔ကိုယ္သူ စိတ္တိုစိတ္ဆိုးေနၿမဲ။ အဲသလိုမ်ား ျဖစ္သြားစမ္း အဲဒီ သင္ခန္း စာကို သူ႔အသံမွန္နဲ႔ အႀကိမ္ ၂၀ေလာက္ ျပန္တီးရမွ ေက်နပ္ေနသည္။ သူတို႔လို လိဒ္ဂစ္တာသမား ေတြ စင္ေပၚမွာ Live တီးမယ့္သူေတြ အတြက္ Slide Reading အျပင္ effect ေတြ ကို သူ႔ေနရာနဲ႔သူသုံး တတ္ဖို႔ကိုလည္း သူေသခ်ာစြာ ေလ့က်င့္ရဦးမယ္။ သူ႕စားပြဲရဲ႕ ေရွ႕တည့္တည့္အခန္းနံရံမွာ သူကပ္ ထားတဲ့ Planning စာရြက္ေလးကို သူၾကည့္ရင္း သူ႔ကိုယ္သူ အားမရ။
သူ၏ ဇယားကြက္ေလးကို Level သုံးမ်ဳိးခြဲထားသည္။ သူ၏ Skill ေခါင္းစဥ္မွာ Level 1သာ တပ္ႏုိင္ေသးသည္။ သူက Level 1ကို သာမန္အဆင့္ဟု သတ္မွတ္ထားသည္။ Level 2ကို Notes အလြတ္တီးႏုိင္ေသာ အဆင့္ဟုသတ္မွတ္ၿပီး Level 3ကို သူ၏ အလြတ္ ခပ္ျမန္ျမန္ တိတိက်က် တီးႏုိင္ ေသာ အဆင့္ဟု သတ္မွတ္ထားသည္။ ဒီ Level 3ကို သူ၏ ထပ္ျဖည့္ထားေသာ တီးကြက္ေတြ ပါရွိဖို႔ဟု သူသတ္မွတ္ထားသည္။ ဘယ္လိုတီထြင္မႈ ေတြ ျပဳႏုိင္မယ္ဆိုတာ သူမသိႏုိင္ေပမဲ့ ထိုအဆင့္ကို သူ သတ္မွတ္ထားသည္။ သူတကယ္ကၽြမ္းက်င္လာရင္ ဒါေတြ ကို တကယ္ဖန္တီးႏိုင္မွာ ပဲလို႔ သူယူဆလာ တယ္။ သူ၏ ဂစ္တာတီးသက္ သုံးႏွစ္ မွာ Lead ဂစ္တာတီးသက္ တစ္ႏွစ္ ခြဲေက်ာ္ေနၿပီ ျဖစ္သည္။
ပူေလာင္အိုက္စပ္လြန္းတဲ့ ရာသီဥတုမွာ သူမ်ား နည္းတူ လမ္းေဘးမွာ ေဟးလားဝါးလား ဂစ္တာတီးေနဖို႔ထက္ သူ႔ရဲ႕ ကၽြမ္းက်င္မႈ ကိုသာ တိုင္းတာရင္း တစ္ပတ္မွာ တစ္ရက္ခန္႔ ကိုေက်ာ့္ထံမွာ လည္း အစစ္ေဆးခံရေသးသည္။ ကိုေက်ာ္ေပးဖတ္သည့္ ဓမၼိကဘသန္း၏ ေယာနသံစင္ေရာ္ စာအုပ္ ေလးကို ဖတ္ၿပီးၿပီးခ်င္း သူ႔ရင္ထဲက ခြန္အားေတြ က အရွိန္အဟုန္မဲ့ တိုးပြားႀကီးမားလာေၾကာင္း သူရိပ္ မိသည္။ “သူ႔ဘယ္ေတာ့မွ ေနာက္ျပန္မဆုတ္ဘူး” “သူဟာ ျမန္မာျပည္ရဲ႕ အေကာင္းဆုံး လိဒ္ဂစ္တာ သမား တစ္ေယာက္ ျဖစ္ရမယ္လို႔ မိုက္မိုက္႐ိုင္း႐ိုင္း ေမွ်ာ္လင့္ခ်က္” “သူ႔လက္ေတြ ဟာ ေယာနသံရဲ႕ ေတာင္ပံေတြ ပါဟု ႐ူး႐ူးႏွမ္းႏွမ္း ငုံ႔ငုံ႔နမ္းလ်က္” “သူ႔ႏွလုံးသားနဲ႔ ခံယူခ်က္ေတြ ဟာ ေယာနသံေသလို႔ ဝင္စားသြားတာလား” “ေယာနသံဝင္စားလို႔သာ ဇြဲရဲ႕ တန္ဖိုးကိုသိခဲ့တာလား” “ေယာနသံရဲ႕ ေအာင္ ျမင္ျခင္းမ်ဳိး သူရဖို႔…တကယ္ပိုင္ပိုင္ႏိုင္ႏိုင္ရဖို႔…” ေယာနသံရဲ႕ ခြန္အားေတြ သူ႔ရင္ထဲေရာက္လာတဲ့အခါ သူေမ့ေလ်ာ့အိပ္ေမာက်သြားေတာ့သည္။ သူတကယ္ႏွစ္ ႏွစ္ ၿခိဳက္ၿခိဳက္ မအိပ္စက္ခဲ့ရတာ စာေမးပြဲၿပီး ကတည္းက ဆိုပါေတာ့။
“ကိုေက်ာ္..တကယ္ပါဗ်ာ…ေယာနသံစင္ေရာ္စာအုပ္ ေပးဖတ္လို႔ အရမ္းေက်းဇူးတင္တယ္ဗ်ာ၊ ဒီစင္ေရာ္ေတြ ရဲ႕ ဆရာမ ပါဘဲ ေမွ်ာ္လင့္ခ်က္မရွိဘဲ သူမ်ား နည္းတူ သမား႐ိုးက်လမ္းမွာ မေလွ်ာက္ခ်င္ ဘူးဆိုတဲ့ အေတြ းေလးက သူ႔ဘ၀ကို တစ္ဆစ္ခ်ဳိး” ေျပာင္းလဲလိုက္ေစတာ ျဖစ္မွာ ေနာ္။ ကၽြန္ေတာ့္မွာ ကၽြန္ေတာ္ ့မွာ … အရာရာအားလုံးျပည့္စုံတယ္ ဇဲြပဲလိုတာ’
မိုးေတြ တဝုန္းဝုန္း တဒိုင္းဒိုင္း ရြာခ်ေနတဲ့ရက္ေတြ မွာ ကၽြန္ေတာ္ ဟာအေတာ္ အသင့္ ကၽြမ္း က်င္ေသာ Lead ဂစ္တာသမား တစ္ေယာက္ ျဖစ္လာသည္။ ကိုေက်ာ့္အိမ္မွာ ခ်ည္းပဲ Slide Reading ကို တစ္ခ်ိန္လုံးဖတ္ၿပီး တီးခတ္ေနမိသလို ကိုေက်ာ္ဖြင့္ျပေပးသည့္ အဂၤလိပ္သီခ်င္းမ်ား ကို နားေထာင္ ၍ Notes ေရး ေပးျခင္းမ်ဳိး အျပန္အလွန္ ေလ့က်င့္မႈ ကို ခံယူခဲ့ရသည္။ သီခ်င္စီစဥ္သူရဲ႕ (Arragment) ကို ဘယ္လို Arrange လုပ္သြားရင္ ဘယ္လို Effect မ်ဳိး တီးသင့္လို႔ တီးထားတယ္။ ကဲဒီလို သီခ်င္းဆို ရင္ နားေထာင္ခိုင္းၿပီး အဲဒီ မူရင္း Arrange ႀကီး မလွပါဘူးကြာဟု ေျပာလွ်င္ေတာ့ အျခား Effect တစ္ခု ခုကို ရွာေဖြေပးဖို႔ ႀကိဳးစားေပေတာ့ပဲ။ တစ္ခါတစ္ရံ Own Tune သီခ်င္းတစ္ပုဒ္ကို ကိုေက်ာ္ႏွင့္ ႏွစ္ ေယာက္ ေရာစပ္ၿပီး Arrangement ကို ရွာေဖြရတာ ႏွင့္ တစ္ေနကုန္ခ်င္ ကုန္သြားေရာ။
“ဂီတတစ္ခုမွာ Arrangment က အေရး ႀကီးဆုံးပဲ။ Arrange ေကာင္းရင္ေကာင္းသလို မေကာင္းရင္ မေကာင္းသလို ရွိေန ကြာျခားေနမွာ ပဲ။ သီခ်င္းေပါက္တယ္ဆိုတာ အဆိုေတာ္ ရဲ႕ အသံ တစ္ခုတည္း ေကာင္းလို႔မဟုတ္ဘူး။ သံစဥ္ေတြ ကို လွလွပပ ခမ္းခမ္းနားနား အႏုပညာအျမင္နဲ႔ Arrange လုပ္ႏုိင္မယ္။ ေခတ္နဲ႔ေလ်ာ္ညီတဲ့ ေတးစာသားကို ေရး ႏုိင္မယ္ဆိုရင္ အၾကမ္းအားျဖင့္ေတာ့ သီခ်င္းက ေပါက္ႏုိင္တယ္။ အဆိုေတာ္ ရဲ႕ ဆိုဟန္ပါးနပ္မႈ အေျခခံအသံခိုင္မာမႈ နဲ႔ Mood ဆိုတဲ့ သီခ်င္း စာသားနဲ႔ ထပ္တူခံစားသ႐ုပ္ေဖာ္ဆိုႏိုင္မႈ ခံစားခ်က္ပါ ပါသြားရင္ေတာ့ မင္းသီခ်င္း ေပါက္ၿပီပဲ”
ကိုေက်ာ္က ေနာက္ထပ္ စာအုပ္ဖတ္ဖို႔ေပးတယ္။ အဲဒီ စာအုပ္ကို လက္မွာ ကိုင္ရင္း စာအုပ္အ တြင္ း မာတိကာကို လွန္ၾကည့္မိသည္။ စာအုပ္၏ အသက္က ၁၅ႏွစ္ ခန္႔ရွိေနၿပီ။ အဖုံးမ်ား စုတ္ၿပဲေန၍ အဖုံးကလည္း ျပန္ခ်ဳပ္ၿပီးသား ျဖစ္ေနသည္။ ဝါက်င့္က်င့္ ေဆြးလုလုစာရြက္သားေလးမွာ ကေလးတစ္ ေယာက္ ၏ လက္ေရး စာလုံး “ဝလုံးေလး”မ်ား ကို ေတြ ႕ရသည္။ ထင္း႐ွဴးရိပ္တဲ့။ ေမာင္သာႏိုး၏ ႏုိင္ငံတ ကာ ကဗ်ာခံစားမႈ ၊ ကၽြန္ေတာ္ ထခုန္မိေတာ့မတတ္ ေပ်ာ္္ရႊင္သြားမိသည္။
အဲဒီ လို စာအုပ္မ်ဳိးကို မင္းဖတ္ရမယ္၊ သူတို႔ရဲ႕ အေရး အဖြဲ႕ေတြ ၊ နိမိတ္ပုံေတြ ကို နားလည္ေအာင္ ေလလာၿပီး ဖတ္ရမယ္။ သီခ်င္းစာသားေတြ ရဲ႕ အေျခခံဟာ ကဗ်ာပဲ။ ေက်ာ္ၾကားတဲ့ ကဗ်ာေတြ ဟာ က်စ္လ်စ္သိပ္သည္းၿပီး နိမိတ္ပုံေတြ နဲ႔ ခံစားမႈ ေတြ အေတြ းေတြ ကို ဖြင့္ဟဝန္ခံထားတာ ေတြ ၊ မင္းေတြ ႕ပါလိမ့္မယ္။ ရွယ္လီရဲ႕ ကဗ်ာေတြ ၊ ဘို႔ဒလယ္ရဲ႕ ကဗ်ာေတြ ၊ ဒီမွာ ၾကည့္စမ္း အေမ့ရဲ႕ ဒုကၡအိုးေလးတဲ့။ ယက္ဖ္တူရွင္ကိုရဲ႕ ေမြးေန႔ကဗ်ာထဲမွာ ထည့္သုံးသြားတာ ဘယ္ေလာက္လွ တဲ့ စကားလုံးလဲ၊ ငါဆာေလာင္ငတ္မြတ္တုိင္း ဒီစာအုပ္ကို ေကာက္လွန္ခဲ့ရတာ ။ မင္းဖတ္ဖို႔ ငါငွားလိုက္ မယ္ေနာ္။
ထင္း႐ွဴးပင္ရိပ္စာအုပ္ေလးကို ေသတၱာႀကီးထဲမွ ထုတ္ေပးလိုက္ ျခင္း ျဖစ္သည္။ ကိုေက်ာ့္ထံမွာ စာအုပ္ေကာင္းေတြ ရွိလွခ်ည္လား။ သူ႔စာအုပ္ေလးေတြ ကို ကၽြန္ေတာ္ ့ကို ငွားရမ္းျခင္းအတြက္ ကၽြန္ ေတာ္ က ေက်းဇူးတင္ရသလို ကိုေက်ာ့္ကိုလည္း ‘ဆရာ’ တစ္ေယာက္ အ ျဖစ္ သတ္မွတ္ဖို႔ ရင္ထဲမွ လိႈက္ လိႈက္လွဲလွဲ ေလးစားလိုက္ရသည္။
“ကဲ.. မင္းျပန္ေတာ့၊ ေနာက္တစ္ပတ္မွာ စိုင္းထီးဆိုင္ရဲ႕ ပလက္ေဖာင္းမင္းသား အေခြထဲက သီခ်င္းေတြ ကို ေရး ယူလာခဲ့”
ကိုေက်ာ့္အိမ္မွ အျပန္လမ္းမွာ ကၽြန္ေတာ္ တစ္ေယာက္ တည္း ေပ်ာ္ျမဴးစြာ ျပန္လာခဲ့သည္။ ဖုန္ အနည္းငယ္ ကပ္ေနေသးေသာ စာအုပ္ေလးကို ရွပ္အကႌႌ်လက္ဖ်ံစျဖင့္ ပြတ္သပ္သုတ္လိုက္၊ ၀မ္းဗိုက္ ရွိ ပုဆိုးခါးပုံစံျဖင့္ သုတ္လိုက္လုပ္ရင္း စာအုပ္ကို လွန္ၾကည့္လိုက္ေသာ အခါ “ရွယ္လီ”၏ မိုးေစြငွက္သို႔ ကဗ်ာေခါင္းစဥ္ကို ေတြ ႕ရသည္။
ခရီးဦးႀကိဳပါရဲ႕ ၊ မဂၤလာဝိညာဥ္ငဲ့။
ေကာင္းကင္ဘုံကေန ဝါ ေကာင္းကင္ဘုံနားကေန
မင္းရဲ႕ ျပည့္ဝတဲ့ ႏွလုံးသားကို
မေတြ းေတာစဖူး အႏုပညာရဲ႕ ေထြျပားတဲ့ ဂီတသံေတြ နဲ႔
သသြန္းခ်လိုက္တဲ့ မင္းဟာျဖင့္ ငွက္မဟုတ္ပါဘူးကြယ္။
ျမင့္စြာ ၊ ပိုလို႔ပဲ ျမင့္မားစြာ
မီးလွ်ံတိမ္လိပ္တစ္ခုလို
ကမၻာေျမကေန မင္း ခုန္တက္သြားေလတယ္။
ျပာလဲ့လဲ့ ဇဋာျပင္မွာ ေတာင္ပံေခတ္သြားေတာ့တယ္။
ေတးသီရင္းပ်ံတက္၊ ပ်ံတက္ရင္း ေတးသီေနေတာ့တယ္။
 ခ်စ္ျခင္းေမတၱာအေၾကာင္း သင္ၾကားေပးမယ္ |  ဘယ္သူေျပာသလဲ တစ္ေတာလံုးေၾကြ |  မုိး |