သိုးေဆာင္း - ပံုျပင္ေတြလြယ္ထားတဲ့ခ်စ္သူ

ကင္န္တင္းတစ္ခုက အသက္႐ွဴသံမ်ား ႏွင့္ လွ်ွဳိ႕၀ွက္သည္းဖိုဆန္ဆန္ တိတ္ဆိတ္ေနသည္။

'အခု ေျပာမယ့္ ပံုျပင္က ကၽြန္ေတာ္ တုိ႔ ငယ္ငယ္တုန္းက ေက်ာင္းမွာ သင္ခဲ့ရတဲ့ ယုန္နဲ႔ပံုျပင္ရဲ႕ အဆက္ေပါ့။ ခင္ဗ်ားေျပာခိုင္းတဲ့ ယုန္နဲ႔လိပ္ ဒုတိယပံုျပင္လုိ႔လည္း ေျပာလို႔ရပါတယ္။ ပထမပံုျပင္ထဲက အတုိင္း ယုန္နဲ႔လိပ္ အေျပးၿပိဳင္ၾ ကေတာ့ ယုန္က ႐ႈံးသြားတယ္။ အဲဒီ မွာ တင္ လိပ္အေပါင္းက ေအာင္ပြဲ ခံၾကတာေပါ့။ ဒါ သူတို႔ဘယ္လိုမွ် ေမွ်ာင္လင့္မထားတဲ့ အႏုိင္ေလ။ သူတုိ႔ရဲ႕ သမုိင္းမွာ လည္း ယုန္ကုိ ႏုိင္ေအာင္ ေျပးႏုိင္တယ္ဆုိတာ မွတ္ေက်ာက္တင္သြားၿပီ။

ေတာအုပ္ထဲမွာ ရွိသမွ် တိရစာၦန္အေပါင္းကလည္း လိပ္ေတြ ကို တအံ့အၾသနဲ႔ ၀ိုင္း၀န္းခ်ီးက်ဴး ၾကတယ္။ လိပ္ေတြ က သတိၱိိရွိၿပီး ဇြဲလည္းေကာင္းၾကတယ္ေပါ့။ ဒီၿပိဳင္ပြဲရဲ႕ ရလဒ္နဲ႔ ပတ္သက္ၿပီး လိပ္ ေတြ ကိုလည္း အထင္မေသးရဲေတာ့ဘူး။

အဲဒီ အခ်ိန္မွာ ယုန္ေတြ ကေတာ့ လိပ္ေတြ နဲ႔ ဆန္႔က်င္ဘက္ပဲ။ ေခါင္းေတာင္ မေဖာ္ႏုိင္ၾကဘူး တဲ့။ သူတို႔အားလံုးကို ၀ိုင္း၀န္းကဲ့ရဲ႕ သံေတြ လည္း ေနရာတုိင္းမွာ ၾကားေနရတယ္။

အပ်င္းႀကီးတယ္။ ၿပိဳင္ဘက္ကို ေလွ်ာ့တြက္တယ္။ အရွက္ကို မရွိၾကဘူးနဲ႔ စံုေနတာပဲတဲ့။ ဒီမွာ တင္ ယုန္ေတြ က တုိင္ပင္တယ္။ သူတို႔ ဒီလိုအ ျဖစ္မခံႏုိင္ၾကဘူးေလ။ အေႏွးဆံုးလို႔ သတ္မွတ္ထား တဲ့ သတၱ၀ါေတြ က သူတုိ႔ကို အႏုိင္ယူၿပီး ေတာအုပ္မွာ သမုိင္းသစ္တင္သြားတာကို လက္မခံႏိုင္ၾက ဘူး။

အဲေတာ့ သူတို႔က လိပ္နဲ႔ေနာက္တစ္ႀကိမ္ အေျပးထပ္ၿပိဳင္ဖို႔ တုိင္ပင္တယ္။ ၿပီးေတာ့ ခ်က္ခ်င္း ပဲ သတင္းပို႔လိုက္တယ္တဲ့။ ယုန္နဲ႔ လိပ္ ေနာက္တစ္ႀကိမ္ အေျပးထပ္ၿပိဳင္ၾကမယ္ေပါ့။

ယုန္ေတြ ရဲ႕ စိန္ေခၚမႈ ကိုလည္း ၾကားေရာ လိပ္ေတြ ဘက္က ခ်က္ခ်င္း လက္မခံေသးဘူး။ စိန္ေခၚသံၾကားၾကားခ်င္း လိပ္အေပါင္းက တုိင္ပင္တယ္။ ဒီပြဲမွာ သူတို႔ႏုိင္ခဲ့တယ္ဆုိတာလည္း သူတို႔ ေတာ္ လို႔မဟုတ္ဘဲ ယုန္ရဲ႕ ေပါ့ေလ်ာ့မႈ ဆုိတာ သိေနတာကိုး။ ဘယ္လုိပဲ ျဖစ္ ျဖစ္ ဒီတစ္ႀကိမ္ၿပိဳင္ပြဲမွာ ယုန္က ထပ္အိပ္မွာ မဟုတ္ေတာ့ဘူးေလ။ ဒါဆုိသူတို႔ အႏုိင္ရဖို႔ မေသခ်ာေတာ့ဘူး။ အဲေတာ့ ဘယ္လို လုပ္ၾကမလဲ။ ယုန္ေတြ ကေတာ့ လိပ္ေတြ ရဲ႕ အေျဖကို ေစာင့္ရတာ ေျခတၾကြၾကြပဲ။

ေနာက္တစ္ေန႔မွာ တင္လိပ္ေတြ ဘက္က အေျပးၿပိဳင္ဖို႔ သေဘာတူလိုက္တယ္။ ဒါေပမဲ့ လိပ္ေတြ ဘက္က တစ္ခုေတာင္းဆုိတယ္။ ၿပိဳင္ရမယ့္ ေျပးလမ္းေၾကာင္းနဲ႔ ပန္းတုိင္ကို သူတို႔ဘက္က သတ္မွတ္မယ္တဲ့။

ယုန္ေတြ ကေတာ့ အေျပးထပ္ၿပိဳင္ရဖို႔သာ ဆႏၵေစာေနလို႔ ဘာမွ်မစဥ္းစားေတာ့ဘူး။ လိပ္ေတြ ဘက္က အဆုိကို ခ်က္ခ်င္း ပဲ သေဘာတူလိုက္တယ္။ ေနာက္ေတာ့ သူတုိ႔ႏွစ္ ဖက္တုိင္ပင္ၿပီး ၿပိဳင္ပြဲေန႔ ကို သတ္မွတ္လိုက္ၾကတယ္ေပါ့။

အေျပးၿပိဳင္မယ့္ေန႔လည္း ေရာက္ေရာ လာၾကည့္မယ့္ ပရိသတ္ေတြ အမ်ား ႀကီးပဲတဲ့။ ပထမ အႀကိမ္တုန္းကထက္ကို ပရိသတ္ေတြ အမ်ား ႀကီး လာၾကည့္ၾကတယ္။ ဒါေပမဲ့ မတူေတာ့ဘူး။ ပထမ အႀကိမ္တုန္းကလို ပရိသတ္က ယုန္ဘက္မွာ ခ်ည္း ရွိမေနေတာ့ဘူးေလ။ အခုတစ္ႀကိမ္မွာ ပရိသတ္က ႏွစ္ ဖက္မွ်သြားၿပီ။

ယုန္နဲ႔လိပ္ ၿပိဳင္ပြဲကြင္းဆီလည္း ၀င္ေရာ ေအာ္ဟစ္အားေပးၾကတဲ့အသံေတြ တစ္ေတာလံုးကို ညံသြားတာပဲတဲ့။ ႏွစ္ ေကာင္လံုး ေနရာယူၿပီးသြားေတာ့ လိပ္အႀကီးအကဲက သူတို႔ေရွ႕ေေရာက္လာ တယ္။ ၿပီးေတာ့ တာမထြက္ခင္ စကားနည္းနည္း ေျပာတယ္။

အေဆြယုန္နဲ႔ အေဆြလိပ္တဲ့….. သင္တုိ႔ ႏွစ္ ေယာက္ အတြက္ ယခုရပ္ေနရာလမ္းဟာ သင္တုိ႔ရဲ႕ ေျပးလမ္းပါပဲ။ ဒီလမ္းရဲ႕ အဆံုးမွာ သင္တုိ႔အတြက္ ပန္းတုိင္ရွိတယ္။ အဲဒီ ပန္းတုိင္ကို အရင္ ဆံုးေရာက္ေအာင္ သြားႏုိင္သူက ဒီပြဲအတြက္ အႏုိင္ရသူ ျဖစ္ပါတယ္လို႔ ေျပာၿပီး လိပ္အႀကီးအကဲက သူ႔ေနရာဆီ ျပန္လည္ထြက္ခြာသြားတယ္။ ဒါေပမဲ့ လိပ္အႀကီးအကဲရဲ႕ မ်က္ႏွာမွာ ဘာမွန္းမသိတဲ့ အၿပံဳးတစ္ခုရွိေနတာကို ဘယ္သူမွ် သတိမထားမိလိုက္ၾကဘူး။

ဒါဟာ ၿပိဳင္ပြဲဆီ အာ႐ံုေရာက္ေနတာရယ္၊ လိပ္ကို အႏိုင္ေျပးခ်င္ေနတာရယ္ေၾကာင့္ သတိလက္ လြတ္ ျဖစ္သြားရတဲ့ ယုန္ေတြ ရဲ႕ ခ်ဳိ႕ယြင္းခ်က္ေပါ့။

တာစလႊတ္တယ္ဆုိရင္ပဲ ယုန္က အားသြန္ခြန္စိုက္ေျပးတာေပါ့။ ဒီပြဲကို သူအႏုိင္ရမွ ျဖစ္မွာ ။ ဒါက သူ႔အတြက္တင္မဟုတ္ဘူး။ သူတို႔တစ္မ်ဳိးလံုးအတြက္၊ ယုန္ေတြ ရဲ႕ သမုိင္းေၾကာင္း အတြက္ဆိုတဲ့ ဖိအားေတြ ရွိေနတယ္ေလ။ လိပ္ ကေတာ့ ေအးေဆးပဲတဲ့။ ပထမပြဲတုန္းက ထက္ေတာင္ စိတ္ေအး လက္ေအးနဲ႔ ျဖည္းျဖည္းခ်င္း၊ တေရြ႕ခ်င္း လွမ္းသြားေနတယ္လို႔ ထင္မိတယ္။

ေျပးလာလိုက္တာ သိပ္မၾကာပါဘူး။ ခဏေလးနဲ႔ ယုန္ကပန္းတုိင္းကို လွမ္းျမင္ေနရတဲ့ အကြာ အေ၀းကို ေရာက္လာတယ္။ အားေပးတဲ့ ပရိသတ္ေတြ ကလည္း ဆူဆူညံလို႔ေပါ့။

‘ေျပးထားကြ…… ေရာက္ေတာ့မယ္….. သိပ္မလိုေတာ့ဘူး’

‘ယုန္ကြ’

‘ဒီပြဲမွာ ယုန္ႏုိင္မွာ ကြ။ ငါတို႔ယုန္ပဲ ႏိုင္မွာ ကြ’

ယုန္ဘက္က အားေပးေနတဲ့ ပရိသတ္ေတြ ဆူဆူညံသြားတယ္။ သူတို႔ေတြ လိပ္ကိုခံျပင္း ေနၾကၿပီေလ။

ဒါေပမဲ့ လိပ္ေတြ ဘက္ ကေတာ့ ဂ႐ုမစိုက္ပါဘူး။ အႏိုင္အ႐ႈံးရလဒ္ကို ၿပိဳင္ပြဲမစခင္ကတည္းက ႀကိဳသိေနသလိုမ်ဳိး၊ ထီမထင္အၿပံဳးေတြ နဲ႔ ၿငိမ္ေနၾကတယ္။ ‘ေစာင့္ၾကည့္လိုက္’ ဆုိသည့္ သေဘာမ်ဳိးေပါ့။

မၾကာပါဘူး။ ပန္းတိုင္ေရာက္ခါနီး ဆဲဆဲမွာ ပဲ အႏိုင္အ႐ႈံးက မထင္မွတ္တဲ့ အခ်ဳိးအေကြ႕ကေန တစ္မ်ဳိး ေျပာင္းသြား ပါတယ္။ ယုန္္ ဘယ္လိုမွ ဆက္ေျပးလို႔မရေတာ့ဘူး။ ပန္းတိုင္ဆိုတာလည္း ျမင္ေန လ်က္နဲ႔ တစ္ပါးသူအတြက္ ျဖစ္သြားရပါၿပီ။

ဘာ ျဖစ္လို႔လည္းဆုိေတာ့ ယုန္ရဲ႕ ေျပးလမ္းေၾကာင္းတည့္တည့္မွာ ေရေျမာင္းတစ္ခု ခံေနတယ္။ ေတာ္ ေတာ္ လည္း က်ယ္ေတာ့ ယုန္ခမ်ာ ဘာမွ ဆက္လုပ္ လို႔ မရေတာ့ဘူး။ ခုန္ကူးလို႔လည္း မရဘူး။ ေရထဲက ျဖတ္သြားဖို႔က်ေတာ့လည္း ေရမကူးတတ္ေတာ့ ဒုကၡေရာက္ၿပီေပါ့။

ပန္းတုိင္က ေရေျမာင္းရဲ႕ တစ္ဖက္မွာ ။ တကယ္မွ နီးနီးေလး။ ကုန္းေပၚမွာ ဆုိရင္ ပန္းတုိင္ကို ခဏခ်င္းပဲ ေရာက္သြားမွာ ပါ။ ဒါေပမဲ့ အခုေတာ့ လံုး၀ကို သြားၿပီ။

ဘယ္လိုဆက္လုပ္ ရမလဲ စဥ္းစားေပမဲ့ အႀကံကမထြက္ဘူး။ လမ္းကလည္း ဒီတစ္လမ္းပဲရွိတာ။ ေနာက္တစ္လမ္းကေန ပတ္သြားလို႔လည္း မရဘူး။ ျပန္ပဲလွည့္ရမလား။ ဒီအတိုင္းပဲ ဆက္ေနရမလား တစ္ေကာင္တည္း ေယာက္ ယက္ခတ္ေနတာနဲ႔ အခ်ိန္က ေတာ္ ေတာ္ ၾကာသြားတယ္။

ေစာင့္ၾကည့္ေနတဲ့ ပရိသတ္ေတြ ကလည္း ယုန္ ဘယ္အခ်ိန္မ်ား ပန္းတုိင္ေရာက္ၿပီးေအာင္ပြဲခံ မလဲ ေစာင့္ၾကည့္ေနၾကတာေပါ့။ ဒီမွာ ယုန္က ဒုကၡအႀကီးအက်ယ္နဲ႔ ေတြ ႕ေနၿပီ။

ဒီလိုနဲ႔ အေတာ္ ႀကီးၾကာသြားခ်ိန္မွာ ပဲ လိပ္က သူ႔အနားကို ေရာက္လာခဲ့တယ္။ ယုန္ကုိ ေတြ ႕ေတြ ႕ခ်င္းပဲ လိပ္က ေလွာင္ၿပံဳးေလးနဲ႔ ခနဲ႔တဲ့တဲ့ေျပာတယ္။

‘အေဆြယုန္က ဘာလို႔ ဆက္မသြားတာလဲဗ်။ ပန္းတုိင္ကို ေရာက္ေတာ့မွာ ပဲဥစၥာ။ ဘာလဲ….. ကၽြႏု္ပ္ကို ေစာင့္ေနတာလား။ ဒါမွမဟုတ္ ၿပီးခဲ့တဲ့ၿပိဳင္ပြဲတုန္းကလိုပဲ တစ္ေရး အိပ္ၿပီး အခုမွ ႏုိးလာတာလား။

လိပ္ရဲ႕ မထိတထိ ရိလိုက္တဲ့စကားကို ၾကားေပမယ့္ ဒီအခ်ိန္မွာ ယုန္ခမ်ာ ဘာမွျပန္မေျပာႏုိင္ ရွာဘူး။ ေသခ်ာတာ ကေတာ့ သူ လိပ္ကို ဒုတိယအႀကိမ္ ထပ္႐ႈံးသြားၿပီေလ။ ဒီတစ္ခါလည္း သူတို႔ရဲ႕ ေပါ့ေလ်ာ့မႈ ပါပဲ။ လိပ္ကို အႏုိင္လိုခ်င္တာနဲ႔ ဘာကိုမွ် မစဥ္းစားခဲ့ဘူး။

လိပ္ေတြ ဘက္က ေျပးလမ္းနဲ႔ ပန္းတုိင္သတ္မွတ္မယ္ဆုိတာကို သေဘာတူလိုက္တာကိုက သူတို႔အမွာ းပဲ။ လိပ္ေတြ အားလံုး ပူးေပါင္းၿပီး ေျပးလမ္းေပၚမွာ ေရအုိင္တစ္အုိင္တူးတယ္။ ၿပီးေတာ့ ပန္းတိုင္ကို ေရအိုင္ရဲ႕ တစ္ဖက္ျခမ္းမွာ သတ္မွတ္တယ္။ ေကာက္က်စ္တာ မဟုတ္ဘူးဆုိရင္ေတာ့ လိပ္ေတြ ရဲ႕ ဦးေႏွာက္က ခ်ီးက်ဴးစရာေပါ့။ ဒါေပမဲ့ ဒီပြဲအတြက္ေတာ့ ယုန္ေတြ ရဲ႕ အ႐ႈံးက ေသခ်ာသြားၿပီ ေလ’

အဲဒီ အခ်ိန္မွာ ပဲ တေရြ႕ေရြ႕သြားေနတဲ့ လိပ္က ယုန္ကုိေက်ာ္ၿပီး ေရအိုင္စပ္ကို ေရာက္သြား တယ္။ ၿပီးေတာ့ မ်က္ႏွာကိုေမာ့ၿပီး ၀ံ့ၾကြားတဲ့အၿပံဳးနဲ႔ စကားတစ္ခြန္းေျပာတယ္။ လိပ္ေျပာသြားတဲ့ စကားေလးက အရမ္းလွတာပဲ။

‘အေဆြယုန္….. ၿပိဳင္ပြဲတစ္ခုရဲ႕ အႏႈိင္အ႐ႈံးုဆုိတာ သူ႕ရဲ႕ ဗီဇေပၚမွာ လည္း မမူတည္ဘူး။ မေနမနား ႀကိဳးစားအားထုတ္ရတဲ့ ၀ီရိယအေပၚမွာ လည္း မမူတည္ဘူး။ သတၱ၀ါအမ်ား စု လက္ကိုင္ထား တတ္ၾကတဲ့ ‘ကံ’ ဆုိတဲ့ ေ၀ါဟာရေပၚမွာ လည္း မူတည္တာ မဟုတ္ဘူး။ အ႐ႈံးကို အႏုိင္ ျဖစ္ေအာင္ လွည့္တတ္တဲ့သူ႔ရဲ႕ အရည္အေသြးေပၚမွာ ပဲ မူတည္တာပါတဲ့’

ၿပီးေတာ့ လိပ္က ေရအုိင္ကိုကူးၿပီး ပန္းတုိင္ဆီကို ေရာက္သြားတယ္’

ပံုျပင္ဟုေခၚေသာ စကားအရွည္ႀကီး ဆံုးသြားေတာ့ တိတ္ဆိတ္ေနေသာ ကန္တင္းက အနည္း ငယ္ အသက္၀င္လာသေယာင္ ရွိသည္.။

ထုိစဥ္မွာ ပဲ…..

‘ဒီပံုျပင္ေလးရဲ႕ ရည္ရြယ္ခ်က္ ကေတာ့ ဆံုးျဖတ္ခ်က္တစ္ခုကို အလ်င္စလိုမခ်မိဖို႔ ဆုိတာရယ္။ ၿပိဳင္ပြဲတစ္ခုအတြက္ အဲဒီ ၿပိဳင္ပြဲနဲ႔ ပတ္သတ္တဲ့ အရည္အခ်င္း ကိုယ့္မွာ နည္းေနရင္ေတာင္ အားသာတဲ့ ကိုယ့္ရဲ႕ ေနာက္အရည္အခ်င္းတစ္ခုနဲ႔ ၿပိဳင္ပြဲရဲ႕ အႏႈိင္အ႐ႈံးကို ကိုယ္လိုသလို လွည့္ယူႏုိင္တယ္ဆုိတဲ့ အေၾကာင္း ရည္ရြယ္ထားတဲ့ ပံုျပင္တစ္ပုဒ္ပဲ’

စကားဆံုးလွ်င္ ဆံုးသြားခ်င္းမွာ ေတာ့ ပံုျပင္စကတည္းက တအံ့တၾသ ျဖစ္ေနေသာ မိန္းကေလး တစ္ေယာက္ မွာ …..

‘ရွင္….. ရွင္…. ဒီပံုျပင္ကို ဘယ္ကရလာတာလဲ’

ေ၀ၿဖဳိးဆုိေသာ ေက်ာင္းသားမွာ လွ်ဳိ႕၀ွက္ၿပံဳးတစ္ခုကို ပီပီျပင္ျပင္ ၿပံဳးလိုက္သည္။

‘အဲဒီ ေမးခြန္းက တို႔ႏွစ္ ေယာက္ ၾကားမွာ မရွိဘူးေလ။ မင္းက ပံုေျပာခိုင္းတယ္။ မင္း ေျပာခိုင္းတဲ့ ပံုျပင္ကုိ ငါကေျပာတယ္။ အဲဒီ ေတာ့ တုိ႔ႏွစ္ ေယာက္ ၾကားမွာ ရွိတာက ငါေျပာလိုက္တဲ့ ပံုျပင္ မွန္မမွန္ဆုိတဲ့ အခ်က္ပဲ’

ထုိစကားေၾကာင့္ နားေထာင္သူမိန္းကေလးမွာ မ်က္ႏွာတစ္ခ်က္ပ်က္သြားေလသည္။ ၿပီးေတာ့……

‘ခက္တာက ပံုျပင္က မၿပီးေသးဘူး’

‘သိထားပါတယ္။ ယုန္နဲ႔ လိပ္ပံုျပင္က ေနာက္တစ္ပုဒ္က်န္ေသးတယ္။ မင္းအလိုဆုိရင္ေတာ့ ယုန္နဲ႔လိပ္ တတိယပံုျပင္လို႔ သတ္မွတ္မွာ ေပါ့’

မိန္းကေလးဘက္မွ ေနာက္တစ္ႀကိမ္ အံ့ၾသမႈ ကို ေတြ ႕ရသည္။

‘ကၽြန္မပံုျပင္ေတြ ကို အခုအခ်ိန္အထိ မွန္ေအာင္ေျပာႏိုင္တဲ့သူ မရွိေသးဘူး’

‘ဒါလည္း သိထားပါတယ္။ ငါ ကေတာ့ ႃခြင္းခ်က္ေပါ့’

မိန္းကေလး၏ စကားသံမွာ မခံခ်င္မႈ ႏွင့္ စိန္ေခၚမႈ တုိ႔ ေရာစြက္ပါ၀င္ေနသလို ထင္ရသည္။

‘ဒါ ကေတာ့ ပံုျပင္ကိုအစအဆံုးနားေထာင္လိုက္ရတဲ့ မင္းက ပိုသိမွာ ပါ’

ပံုေျပာသူ ေ၀ၿဖိဳးဆုိေသာ ေက်ာင္းသား၏ မ်က္လံုးႏွင့္ စကားသံမ်ား တြင္ လည္း ကိုယ့္ ကိုယ္ကိုယ္ ယံုၾကည္မႈ တုိ႔ ရာႏႈန္းျပည့္ပါ၀င္ေနသည္။

‘ကၽြန္မသိခ်င္တာက ဒီပံုျပင္တစ္ပုဒ္တည္း မဟုတ္ဘူး။ ကၽြန္မဆီမွာ ပံုျပင္ေတြ အမ်ား ႀကီး က်န္ေသးတယ္။ ဒါေပမဲ့ ပံုလာေျပာသူတုိင္းက ပထမပံုျပင္မွာ တင္ မွာ းသြားၾကလို႔’

‘ငါ သေဘာေပါက္တယ္’

လက္ကာကာ ေျပာလိုက္ေသာ ေ၀ၿဖိဳးစကားေၾကာင့္ ေျပာသူမိန္းကေလးမွာ စကားတုိ႔ ရပ္သြား သည္။

‘ေနာက္ၿပီး မင္းေျပာခုိင္းမယ့္ ပံုျပင္ေတြ ကို အမွာ းအယြင္းမရွိ ေျပာျပဖို႔ စိတ္၀င္စားေနတယ္’

မ်က္လံုးခ်င္း ခဏတာဆံု သြားပါသည္။ ႏွစ္ ဦးစလံုးက လက္၀င္းေနေသာ အၾကည့္ေတြ ကို လြန္လြန္က်ဴးက်ဴး သံုးထားၾကသည္မို႔ ၾကည့္ရသည္မွာ ေက်ာပင္ခ်မ္း သြားေလာက္သည္။ ထုိခဏ…..

‘ကၽြန္မလည္း ရွင္ေျပာျပမယ့္ ပံုျပင္ေတြ ကို နားေထာင္ဖုိ႔ စိတ္အရမ္းထက္သန္ေနတယ္ ဆုိရင္ ေရာ’

‘ေကာင္းၿပီေလ….. မနက္ျဖန္ ယုန္နဲ႔လိပ္ တတိယပံုျပင္ကို ငါ လာေျပာျပမယ္’

ထုိ႔ေနာက္မွာ ေတာ့ ကန္တင္းတစ္ခုလံုးသည္ ထိန္းခ်ဳပ္မႈ အရွိန္အ၀ါကင္းလြတ္စြာ နဲ႔ အသက္၀င္ သြားပါေတာ့သည္။ ဆုိင္အျပင္ဘက္သုိ႔ ေက်ာင္းသား တစ္ေယာက္ မွာ လြယ္အိတ္ကို စလြယ္သိုင္းရင္း လက္တစ္ဖက္ျဖင့္ ပုဆုိးကိုမရင္းႏွင့္ ခပ္သြက္သြက္ ေလွ်ာက္သြားေနသည္။

ေက်ာင္းသူ တစ္ေယာက္ ကေတာ့ ဆုိင္တြင္ းမွေန၍ ထုိေက်ာင္းသား၏ ေက်ာျပင္အား မမွိတ္ မသုန္ စိုက္ၾကည့္ေနပါသည္။

သူမနာမည္ က ‘ပိုးကဗ်ာ’

*******

ဒုတိယအႀကိမ္ ယုန္ေတြ ထပ္႐ႈံးသြားၿပီးတဲ့ေနာက္မွာ ေတာ့ လိပ္ေတြ က ေတာထဲမွာ ဘုရင္တစ္ဆူလိုလိုကို ျဖစ္သြားၾကၿပီး ေခါင္းကိုေမာ့ ရင္ကိုေကာ့ၿပီး ၀င့္၀င့္ၾကြားၾကြားနဲ႔ေပါ့။ ယုန္ေတြ ခမ်ာေတာ့ ေနစရာေတာင္ မရွိေတာ့ဘူးတဲ့။

ဒါေပမဲ့ သူတုိ႔စိတ္ဓာတ္မက်ပါဘူး။ ေနာက္တစ္ႀကိမ္ ထပ္ၿပိဳင္ၾကဖို႔ စိန္ေခၚတယ္။ ဒီတစ္ခါ စိန္ ေခၚသံလည္း ၾကားေရာ လိပ္ေတြ က ဟက္ဟက္ပက္ပက္ ရယ္ၾကတယ္တဲ့။ ႏွစ္ ခါ႐ႈံးသြားၿပီးတာ ေတာင္ မမွတ္ေသးဘူးလားေပါ့။

ဒီအခ်ိန္မွာ လိပ္ေတြ က စိတ္ႀကီး၀င္သြားၿပီ။ တစ္သက္လံုးႏိုင္လာတဲ့ ယုန္ေတြ သူတို႔ လက္ထက္မွာ ႐ႈံးရၿပီဆုိၿပီး ကိုယ့္ကုိယ္ကိုယ္ အထင္ႀကီးသြားၾကၿပီ။

ယုန္ေတြ စိန္ေခၚပံုကလည္း လိပ္ေတြ အလွည့္တုန္းကလိုပါပဲ။ ဒီတစ္ခါ ၿပိဳင္ပြဲရဲ႕ ေျပးလမ္းေၾကာင္းနဲ႔ ပန္းတုိင္ကုိ သူတို႔ဘက္က သတ္မွတ္မယ္တဲ့။ လိပ္ေတြ က အရင္လိုေတြ းေတာ တတ္ရင္ ဒါ ယုန္္ေတြ ရဲ႕ အႏုိင္ရဖို႔ အႀကံအစည္ဆုိတာ ေတြ းမိမွာ ပါ။ ေတြ းလည္း ေတြ း ျဖစ္လိမ့္မယ္။ ဒါေပမဲ့ လိပ္ေတြ က အရင္လို မဟုတ္ေတာ့ဘူး။ ယုန္ေတြ ဘယ္လိုၿပိဳင္ၿပိဳင္ သူတို႔ကို မႏုိင္ပါဘူးဆုိတဲ့ စိတ္ကုိ ၀င္သြားတာ။ အဲေတာ့ ဘာမွ် ေတြ းမေနေတာ့ဘဲ ၿပိဳင္ပြဲကို လက္ခံလိုက္တယ္။

တတိယအႀကိမ္ၿပိဳင္ပြဲမွာ လည္း ဒုတိယအႀကိမ္တုန္းကလိုပဲ ပရိသတ္အမ်ား ႀကီးပါပဲ။ ယုန္နဲ႔ လိပ္ၿပိဳင္ပြဲကြင္းမွာ ေနရာယူၿပီးသြားေတာ့ ပထမၿပိဳင္ပြဲတုန္းက လိပ္အႀကီးအကဲအတုိင္းပဲ ယုန္အႀကီးအကဲဆင္းလာတယ္။ ၿပီးေတာ့ ယွဥ္ၿပိဳင္ၾကမယ့္ သူတို႔ႏွစ္ ေယာက္ ကို ေျပာတယ္။

‘အေဆြယုန္နဲ႔ အေဆြလိပ္….. ေဟာဟိုမွာ ျမင္ေနရတဲ့ ေတာင္ကုန္းေလးရဲ႕ ထိပ္မွာ ပန္းတုိင္ရွိ ပါတယ္။ ပန္းတုိင္ကို အရင္ေရာက္ေအာင္ သြားႏိုင္သူက အႏုိင္ပါပဲတဲ့’

ဒါ ယုန္ေတြ ရဲ႕ ေနာက္ဆံုးက်ည္ဆန္။ ဒီတစ္ပြဲမွ သူတုိ႔ထပ္႐ႈံးသြားရင္ သူတို႔ဘ၀က သြားၿပီ။

‘တာစလႊတ္တယ္ဆုိရင္ပဲ ႏွစ္ ေကာင္စလံုးက ႀကိဳးႀကိဳးစားစား ေျပးၾကတယ္။ ယုန္ကလည္း အႏုိင္ရခ်င္သလို၊ လိပ္ကလည္း သူရထားတဲ့အႏုိင္ကို ဆက္ထိန္းခ်င္တယ္ေလ။ ဒါေပမဲ့ ထံုးစံ အတိုင္းပါပဲ။ ယုန္က အေ၀းႀကီးကိုေရာက္သြားခ်ိန္မွာ လိပ္ ကေတာ့ ေနာက္မွာ တေရြ႕ေရြ႕ေပါ့။

အဲဒီ မွာ ပဲ ယုန္က မထင္မွတ္တာတစ္ခုကို လုပ္လိုက္တယ္။ သူေရာက္ေနတဲ့ေနရာက ပန္းတိုင္ ကို သိပ္မလိုေတာ့ဘူး။ မတ္ေစာက္တဲ့ ေတာင္ကုန္းေလးကို တက္သြားလိုက္တာနဲ႔ ေရာက္ၿပီ။ ဒါေပမဲ့ ယုန္က ဆက္မတက္ဘဲ ေတာင္ကုန္းေလးေအာက္ေျခမွ တစ္ခ်က္သမ္းေ၀ၿပီး အိပ္လိုက္တယ္တဲ့။

အားေပးတဲ့ ပရိသတ္ေတြ ‘ဟာ’ ခနဲ ျဖစ္ကုန္ၾကတာေပါ့။ လိပ္ေတြ ဘက္ကဆုိ အဆုိးဆံုးပဲတဲ့။ ပထမဆံုးပြဲလိုမ်ဳိးပဲ ယုန္ အပ်င္းႀကီးၿပီး အိပ္လိုက္တာလို႔ သူတို႔က ထင္ၾကတယ္။ ၿပိဳင္ပြဲကို ၾကည့္ေနသူေတြ အကုန္လံုးကလည္း ယုန္ကို ၀ိုင္းကဲ့ရဲ႕ ၾကတာေပါ့။

ပထမပြဲၢ႐ႈံးဖူးထားတာေတာင္ မမွတ္ဘဲ ပန္းတုိင္နီးမွ အိပ္တယ္။ ဘာညာေပါ့ေလ။ ဒါေပမဲ့ ယုန္ ေတြ ကေတာ့ ေအးေဆးပါပဲ။ တေရြ႕ေရြ႕သြားေနတဲ့ လိပ္ကိုသာ ခပ္တည္တည္ၾကည့္ေနၾကတယ္။

လိပ္ကလည္း ယုန္အိပ္ေနတာျမင္ေတာ့ အားတက္ၿပီး ေျပးလုိက္တာ ခဏေလးနဲ႔ ယုန္အိပ္ ေနရာဆီ ေရာက္သြားတယ္။ ယုန္ ကေတာ့ လိပ္ေရာက္လာတာ မသိပါဘူး။ တခူးခူးနဲ႔ အိပ္ေပ်ာ္ေနတာ ပိုးလိုးပက္လက္ေတြ ေတာင္ လန္လို႔။

ပန္းတုိင္က သိပ္မလိုေတာ့ဘူး။ မက္ေစာက္တဲ့ ေတာင္ကုန္းေလးကို တက္ၿပီးသြားတာနဲ႔ ေရာက္ၿပီ။ လိပ္က တေရြ႕ေရြ႕နဲ႔ ယုန္ကိုေက်ာ္သြားၿပီး ေတာင္ကုန္းေလးကိုတက္ဖုိ႔ ႀကိဳးစားတယ္။ ပထမ ေျခလွမ္းနည္းနည္း ေလာက္က ကိစၥမရွိေပမဲ့ ေတာင္ကုန္းေလးတစ္၀က္ေလာက္အေရာက္မွာ ပဲ လိပ္ခမ်ာ ကၽြမ္းျပန္ၿပီး ျပဳတ္က်သြားတယ္တဲ့။

ဘာ ျဖစ္လို႔လဲဆုိေတာ့ လိပ္ရဲ႕ ေက်ာခြံ႕ ေလးတယ္ေလ။ ေတာင္ကုန္းက မတ္ေစာက္ေနေတာ့ တစ္၀က္အေရာက္မွာ ပဲ ေနာက္ေလးၿပီး ပက္လက္လန္က်သြားတာ။ အခါခါႀကိဳးစားၿပီး တက္ေပမဲ့ လိပ္ဘယ္လိုမွ တက္လို႔မရႏုိင္ဘူး။ ေတာင္ကုန္းတစ္၀က္ေလာက္ ေရာက္တာနဲ႔ ပက္လက္လန္က် သြားတာပဲ။

ေနာက္ဆံုး ဘယ္လိုမွ် တက္လို႔မရတဲ့အဆံုးမွာ ေတာ့ လိပ္ခမ်ာ လက္ေလ်ာ့လိုက္ရတယ္။ တစ္ကိုယ္လံုးလည္း မလႈပ္ရွားႏုိင္ေအာင္ ႏိုးခ်ည့္သြားတာေပါ့။ အဲဒီ အခ်ိန္မွာ ပဲ အိပ္ေနတဲ့ယုန္က ႏုိးလာခဲ့တယ္။ ၿပီးေတာ့ တုတ္တုတ္မွ် မလုပ္ႏုိင္ေအာင္ အေမာေျဖေနတဲ့ လိပ္ကုိၾကည့္ၿပီး စကားတစ္ခြန္းေျပာတယ္။

ယုန္ေျပာသြားတဲ့ စကားေလးက အရမ္းလွတာပဲ။

‘ ကဲ…. ခင္ဗ်ားအခုေတာ့ ကၽြန္ေတာ္ ့ရဲ႕ ေရေျမာင္းထဲကို ေရာက္ေနၿပီိေလတဲ့’

‘ဇာတ္သိမ္း ကေတာ့ ငါဆက္ေျပာဖုိ႔ လိုေတာ့မယ္ မထင္ပါဘူး’

စကားဆံုးသြားသည့္ေနာက္မွာ ေတာ့ ပိုးကဗ်ာဆုိသူ မိန္းကေလးမွာ လံုး၀ကို တုန္လႈပ္သြားရ ေတာ့သည္။ မယံုၾကည္ႏုိင္ေလာက္ေအာင္ တအံ့တၾသ ျဖစ္ေနေသာ ပိုးကဗ်ာအား ၾကည့္ရင္း…..

‘ဘာလဲ…. ဒုတိယပံုျပင္ကိုလည္ အမွာ းအယြင္းမရွိ ိငါ ေျပာျပလို႔ အံ့ၾသသြားတာလား။ မအံ့ၾသနဲ႔။ ဒီထက္အံ့ၾသစရာေတြ မင္းအမ်ား ႀကီး ထပ္ႀကံဳရဦးမွာ ’

ပိုးကဗ်ာ ကေတာ့ ႏႈတ္ဆိတ္လ်က္သာရွိေနပါ၏ ။

‘ပံုျပင္ရဲ႕ ရည္ရြယ္ခ်က္ ကေတာ့ ဘယ္ေလာက္ပဲအႏုိင္ေတြ ရေနပါေစ…. ကိုယ့္ကိုယ္ကိုယ္ စိတ္ႀကီးမ၀င္ဖို႔၊ မာနမထားရွိဖို႔နဲ႔ ၿပိဳင္ပြဲတစ္ခုရဲ႕ အႏုိင္အ႐ႈံးဆုိတာ တစ္ခါတစ္ရံ ကိုယ့္အားသာခ်က္၊ သူ႔အားသာခ်က္ … .လြယ္လြယ္ေျပာရရင္ေတာ့ သူ႔ကြင္း ကိုယ့္ကြင္းေရြးတတ္မႈ အေပၚမွာ လည္း မူတည္ေၾကာင္း ေဖာ္ျပေပးထားတဲ့ ပံုျပင္တစ္ပုဒ္ပဲ။ ဘယ္လုိလဲ….. ငါေျပာတဲ့ ရည္ရြယ္ခ်က္ကလည္း ဆိုးဆုိး၀ါး၀ါးႀကီး မမွာ းဘူးမလား’

ပိုးကဗ်ာ ကေတာ့ တိတ္ၿမဲ တိတ္လ်က္။

‘ထားပါေတာ့ေလ…. ။ ဒီေန႔အတြက္ ဒီေလာက္ပါပဲ။ ဒီေန႔ကလည္း ေသာ ၾကာေန႔ဆုိေတာ့ ေနာက္အပတ္မွပဲ ပံုျပင္ေတြ ကို ထပ္ဆက္ၾကတာေပါ့’

ေျပာၿပီးၿပီးခ်င္း လြယ္အိတ္ကိုဆြဲကာ ထရပ္လိုက္စဥ္မွာ ပဲ…….

‘ေနပါဦး…. ေနာက္တစ္ေခါက္အတြက္ ကၽြန္မေမးမယ့္ ပံုျပင္ေတြ ကို မသိခ်င္ေတာ့ဘူးလား။ ပံုျပင္နဲ႔ သက္ဆုိင္ရာ ေခါင္းစဥ္ေလးေတြ ကိုေပါ့’

ထုိစကားေၾကာင့္ ေ၀ၿဖိဳး၏ ႏႈတ္ခမ္းေထာင့္စြန္းမွာ တြန္႔သည္ဆုိ႐ံုေလာက္သာ တြန္႕ေကြးသြား ေလသည္။ ၿပီးေတာ့…….

‘ငါ ထင္ပါတယ္၊ ငါ့စကားကို နားေထာင္ၿပီးတာနဲ႔ ဒီေန႔အတြက္ မင္း တတိယအႀကိမ္ေျမာက္ အံ့ၾသသြားလိမ့္မယ္’

အသံမထြက္ေပမဲ့ ပိုးကဗ်ာ၏ အၾကည့္တုိ႔ စူးခနဲ႔ လက္သြားသည္။

‘မင္း ေျပာခိုင္းမယ့္ ပံုျပင္ေတြ ကို ငါႀကိဳသိေနတယ္ဆုိရင္ လက္ခံမလား’

‘မ ျဖစ္ႏုိင္ဘူး’

ပိုးကဗ်ာ ႏႈတ္ဖ်ားဆီမွ စကားတစ္ခြန္း ထြက္သြားသည္။

‘ ျဖစ္ႏုိင္ပါတယ္။ မင္းစိတ္ထဲမွာ ပဲရွိတဲ့…. ဘယ္သူ႔ကိုမွ် မေမးဖူးေသးတဲ့၊ ဘယ္သူကမွ်လည္း မွန္ေအာင္ေျပာမျပႏုိင္ေသးတဲ့ ပံုျပင္ေတြ ကို ငါႀကိဳသိေနတယ္။ အထူးသျဖင့္ ေနာက္အပတ္မွာ မင္းငါ့ကိ ေျပာခိုင္းမယ့္ မင္းစိတ္ထဲက တတိယေျမာက္ပံုျပင္ကိုေပါ့’

ဒိန္းခနဲ႔ ေဆာင့္ခုန္သြားေသာ ရင္ခုန္သံတစ္ခ်က္နဲ႔အတူ ပိုးကဗ်ာမ်က္ေတာင္တုိ႔ တြန္႔ခ်ဳိး ေမွးစင္း သြားေလၿပီ။

‘ၾကြက္တစ္ေကာင္ကိုေတာ့ အထင္မႀကီးေကာင္းဘူးေပါ့ကြာ။ ဒါေပမဲ့ မင္းပံုျပင္ထဲက ၾကြက္ကို ငါအရမ္းအားက်တယ္’

*******

ေရွ႕မွာ ဆရာဘာသင္ေနလဲ မိုးတိမ္ မသိပါ။ အခန္းထဲရွိေနသူေတြ မွာ လည္း ဆရာသင္ေနတာ ကို နားေထာင္ေနၾကလား၊ ဒါမွမဟုတ္ လိုက္ပါေဆြးေႏြးေနၾကလားလည္း သူမသိ။ သိတာက အခု ေလာေလာဆယ္ သူစာအုပ္တစ္အုပ္ကို အသည္းအသန္ ဖတ္ေနသည္။

ေရး သူ ကေတာ့ စိတ္ပညာပါေမာကၡ ဟုိး၀ပ္ဂါဒနာဆုိသူ ျဖစ္၍ ဖတ္ေနသည့္အေၾကာင္းအရင္း က Multiple Intelligence ဟူေသာ ‘ဉာဏ္မ်ား စြာ သီအုိရီ’ ျဖစ္သည္။

ဆရာႀကီးေရး ထားသည္က ဉာဏ္ခုနစ္မ်ဳိးရွိေၾကာင္း၊ လူတုိ႔တြင္ ထုိဉာဏ္ခုနစ္မ်ဳိးအနက္ တစ္မ်ဳိးမဟုတ္ တစ္မ်ဳိးရွိတတ္ေၾကာင္း၊ အခ်ဳိ႕မွာ ႏွစ္ မ်ဳိး သံုးမ်ဳိးထိပင္ ရွိေၾကာင္း၊ အဓိက အေရး ႀကီး သည္မွာ အဦးဆံုးဉာဏ္ႏွစ္ မ်ဳိး ျဖစ္ၿပီး ထုိဉာဏ္ႏွစ္ မ်ဳိးရွိသူမွာ အတန္းပညာသင္ယူရာတြင္ ထူးခၽြန္ႏုိင္ ေၾကာင္း၊ ထုိဉာဏ္ႏွစ္ မ်ဳိးမရွိေပမယ့္လည္း အျခားဉာဏ္မ်ား တြင္ ထူးခၽြန္ပါက သက္ဆုိင္ရာနယ္ပယ္တုိ႔ တြင္ ေအာင္ျမင္သူမ်ား ျဖစ္ႏုိင္ေၾကာင္း စသည္တုိ႔ကို ေဖာ္ျပထားသည္။

သူ ကေတာ့ ထုိဉာဏ္ခုနစ္မ်ဳိးအား ဖတ္ရင္း ကိုယ့္မွာ ဘယ္လိုဉာဏ္ေတြ ရွိႏုိင္မလဲ စိစစ္ေန ပါ၏ ။ဆရာႀကီးရဲ႕ ဉာဏ္ရည္ခုနစ္မ်ဳိးက……

(၁) ဘာသာစကားဉာဏ္ (Lingustic intelligence)

(၂) ေလာဂ်စ္ - သခ်ၤာဉာဏ္ (Logical-mathematical intelligence)

(၃) ဂီတဉာဏ္ (Musical intelligence)

(၄) ကြက္လပ္အကြာအေ၀းဉာဏ္ (Spatical intelligence)

(၅) ခႏၶာကိုယ္ လႈပ္ရွားေရြ႕လ်ားဉာဏ္ (Body-kinesthetic intelligence)

(၆) လူအခ်င္းခ်င္း ဆက္ဆံေရး ဉာဏ္ (Inter personal intelligence)

(၇) လူအတြင္ းၾကည့္ဉာဏ္ (Intra personal intelligence)

ထုိ ဉာဏ္ခုနစ္မ်ဳိးအား တစ္ခုခ်င္းဆီၾကည့္ရင္း ကိုယ့္မွာ ဘယ္ဉာဏ္ရည္ေတြ ရွိသလဲ ေခါင္းညိတ္ေခါင္းခါ ေရြးခ်ယ္စိစစ္ေနစဥ္မွာ ပင္ အသံတစ္ခုက အခန္းထဲမွာ ဟိန္းၿပီး ထြက္လာသည္။ (အမွန္ေတာ့ ကိုယ့္အာ႐ံုနဲ႔ ကိုယ္မုိ႔ ထိုအသံကုိ မၾကားလုိက္ပါ)

‘ေနာက္ဆံုးတန္းက အက်ႌျဖဴ၀တ္ထားတဲ့ ေက်ာင္းသား….. မတ္တပ္ရပ္စမ္း’

အနည္းငယ္ တိတ္ဆိတ္သြားသည္ဟုေတာ့ အာ႐ံုမွာ ခံစားမိသည္။ ဒါေပမဲ့ စိတ္မ၀င္စားပါ။ စိတ္၀င္စားသည္က ကြက္လပ္အကြာအေ၀းဉာဏ္ (Spatical intelligence) ဟူသည့္ ပန္းခ်ီဆရာႏွင့္ စြန္႔ဦးတီထြင္သူ စီးပြားေရး သမားေတြ ၊ ကြန္ပ်ဴတာ ပ႐ုိဂရမ္ေရး သူေတြ မွာ ရွိတတ္သည့္ဉာဏ္မ်ဳိး သူ႔မွာ ရွိမရွိ သိပ္ေတာ့ မေသခ်ာပါ။ သူ႔မွာ ပန္းခ်ီဉာဏ္က ေ၀ေ၀၀ါး၀ါးပင္ မဟုတ္လား။

ထုိစဥ္မွာ ပင္ ေဘးမွ ေက်ာင္းသားက တံေတာင္ျဖင့္ တုိ႔ကာ…..

‘ေဟ့ေကာင္….. မင္းကို ဆရာ မတ္တပ္ရပ္ခိုင္းေနတယ္’

ထုိအသံနဲ႔ မေရွးမေႏွာင္းမွာ ပင္……

‘ေဟ့ေကာင္ ….. မင္းကို မတ္တပ္ရပ္ခိုင္းေနတာ မၾကားဘူးလား’

ေဒါသတႀကီးႏွင့္ ဆရာ၏ ေအာ္ေငါက္သံၾကားေတာ့မွ မိုးတိမ္အသက္၀င္သြားကာ ကမန္းကတန္းထရပ္ေတာ့…..

‘မင္းက ဘာလဲကြ။ သင္ေနတဲ့ စာကို မေလးစားတာလား။ ငါ့ကို မေလးစားတာလား။ မင္းကို ၾကည့္ေနတာ ၾကာၿပီ။ ငါစာသင္ေနတာကို အာ႐ံုမေရာက္ဘဲ တစ္ေယာက္ တည္း ေခါင္းညိတ္ေခါင္းခါနဲ႔ ဘာလုပ္ေနတာလဲ’

‘ဗ်ာ……. ဟို….. ဟိုဟာ……. ကၽြန္ေတာ္ …….’

ခ်က္ခ်င္း လက္ငင္း ဘာေျပာလို႔ ေျပာရမွန္းမသိ။ ဒါေပမဲ့ မိုးတိမ္ပဲေလ။ မၾကာပါဘူး။ ေဘာကို တစ္ခ်က္ၾကည့္ၿပီး အေကာင္းဆံုးအေျဖတစ္ခုကို ခပ္တည္တည္ေပးလုိက္သည္။

‘ဆရာ သင္ေနတာနဲ႔ ပတ္သက္ၿပီး ကၽြန္ေတာ္ ့အျမင္နဲ႔ ဟုတ္၏ ။ မဟုတ္၏ ။ ခ်ိန္ထုိးၾကည့္ေန တာပါ’

‘ဘာကြ’

ထင္မွတ္မထားေသာ စကားမုိ႔ ဆရာ့အသံ ဟိန္းထြက္သြားသည္။

ၿပီးေတာ့ မ်က္ႏွာကို မဲရင္းသူ႔ကို ခပ္ခ်ဥ္ခ်ဥ္ၾကည့္ကာ….

‘လာလွခ်ည္လားကြ၊ မင္းက ငါသင္ေနတာကို ဟုတ္တယ္၊ မဟုတ္ဘူး ခ်ိန္ထုိးၾကည့္ရေအာင္ အခု ငါဘာသင္ေနတယ္ဆုိတာေရာ သိလို႔လား’

ေဘာကို လွမ္းၾကည့္မိေတာ့ ခ်ားလ္စ္ဒါ၀င္ (Charles Darwin ၏ Evolution theory(အဆင့္ဆင့္ေျပာင္းလဲျခင္း သီအုိရီ) ကို ရွင္းထားတာ ျဖစ္ၿပီး လူသည္ ေမ်ာက္က ဆင္းသက္လာသည္ ျဖစ္ေၾကာင္းကို မွတ္စုအတိုအစမ်ား စြာ နဲ႔ ႐ုပ္ပံုတခ်ဳိ႕ကိုပါ ေရး ဆြဲျပထားသည္။

‘သိပါတယ္ Evolution သီအုိရီပါ’

‘Evolution သီအုိရီရဲ႕ ဆုိလိုရင္းက ဘာလဲ’

မိုးတိမ္အနည္းငယ္ၿငိမ္ကာ ေဘာမွ မွတ္စုအတိုအစမ်ား ကုိ ၾကည့္ရင္း ေခါင္းကို ခပ္ေလးေလး ရမ္းမိသည္။ ၿပီးေတာ့ ေနာင္လာေနာင္သားေတြ အတြက္ ရတက္မေအး ျဖစ္သြားရပံုမ်ဳိး အမူအရာျဖင့္ …..

‘လူဟာ ေမ်ာက္ကဆင္းသက္လာတယ္ဆုိတဲ့ အခ်က္ပါပဲ။ ဒါေပမဲ့ အဲဒီ သီအုိရီ မွာ းေနတယ္’

‘ဘာကြ’

ဆရာ၏ အသံ၀ါႀကီးနဲ႔အတူ တစ္ခန္းလံုး ၿငိမ္က်သြားသည္။ မတ္တပ္ရပ္ေနေသာ သူ႔ကိုလည္း တစ္ခန္းလံုးက ၀ိုင္းၾကည့္ကုန္ၾက၏ ။

‘ဒီလိုပါ…..။ လူဟာ ေမ်ာက္က ဆင္းသက္လာတာ မွန္ခဲ့ရင္ ေမ်ာက္ဆုိတဲ့ သတၱ၀ါေတြ ဘာေၾကာင့္ ကမာၻေပၚမွာ ဆက္ရွိေနေသးတာလဲ’

‘……….’

‘ဒီသီအုိရီ ေပၚတာၾကာပါၿပီ။ အမွန္ဆုိ လူဟာ ေမ်ာက္က ဆင္းသက္လာလို႔ ေမ်ာက္ေနရာမွာ လူေတြ ေနရာယူၿပီး ကမာၻေပၚမွာ လူသားေတြ ခ်ည္းပဲ ရွိေနသင့္ၿပီ။ ေမ်ာက္မရွိသင့္ေတာ့ဘူး။ အခု လက္ရွိေမ်ာက္ေတြ ရွိေနေသးတာ ဒီသီအုိရီ လံုး၀မွာ းတယ္ဆုိတဲ့ အခ်က္ပါပဲ’

ဆရာက ထူးဆန္းစြာ ၿငိမ္သက္ေနသည္။ ဒါေပမဲ့ ခါးႀကီးေထာက္ကာ မ်က္လံုးေတြ ကေတာ့ စား ေတာ့၀ါးေတာ့မတတ္။

‘ကၽြန္ေတာ္ တုိ႔ မ်က္စိေရွ႕မွာ ပဲ ေမ်ာက္ေတြ ေမြးလာတယ္။ ၿပီးေတာ့ ေမ်ာက္အ ျဖစ္နဲ႔ပဲ ေသသြားတယ္။ ဒါ၀င္ရဲ႕ သီအုိရီအတိုင္း ဘာလို႔ လူအ ျဖစ္ေျပာင္းၿပီးမွ ေသမသြားရတာ လဲ။ ကၽြန္ေတာ္ လည္း ေမ်ာက္ေတြ ကို ျမင္မိတုိင္း ေစာင့္ၾကည့္မိပါတယ္။

ဘယ္အခ်ိန္မ်ား လူအ ျဖစ္ ေျပာင္းလာမလဲလုိ႔။ လူအ ျဖစ္လည္း မေျပာင္းပါဘူး။ လူမက်၊ ေမ်ာက္မက် ဘ၀ကိုလည္း ေျပာင္းမလာဘူး။ ေမ်ာက္က ေမ်ာက္ဘ၀အတိုင္းပဲ ေသသြားတယ္။ ဒါကို ၾကည့္ျခင္းအားျဖင့္ ဒါ၀င္ရဲ႕ သီအုိရီမွာ းတယ္ဆုိတာ အေသအခ်ာပါပဲ။’

‘Right……မင္း လံုး၀မွန္တယ္ သူငယ္ခ်င္း’

ေဘးမွ တစ္ေယာက္ က ခပ္တိုးတိုး ေထာက္ခံသည္။ ဟုိတစ္စ၊ ဒီတစ္စ ရယ္သံေတြ လည္း အခန္းထဲမွာ ၿဖိဳးၿဖိဳးေျဖာက္ေျဖာက္ ၾကားရသည္။ ဆရာ ကေတာ့ ခါးေထာက္ထားလ်က္မွ မ်က္ႏွာျပင္ တစ္ျပင္လံုး ရဲတြက္ကာ မီး၀င္း၀င္းေတာက္ မ်က္လံုးေတြ ျဖင့္ ၾကည့္ေန၏ ။

အတန္ၾကာေတာ့မွ ေဒါသကို မနည္းမ်ဳိးသိပ္ထားရဟန္ႏွင့္ ……

‘မင္းနာမည္ ဘယ္သူလဲ’

‘မိုးတိမ္ဟန္ပါ’

နာမည္ ၾကားေတာ့မွ ပိုဆိုးသြားေလသည္။ ဆရာ့ပံုစံက ေဒါသထြက္႐ံုတင္မဟုတ္ေတာ့ဘဲ တရားခံေတြ ႕သည့္ စံုေထာက္ တစ္ေယာက္ ပံုစံပင္ ေပါက္သြားကာ…..

‘ေၾသာ္….. မုိးတိမ္ဟန္ဆုိတာ မင္းကိုး’

‘……..’

‘ နာမည္ ေတာ့ အႀကီးသားပဲကြ၊ ငါတုိ႔ ဆရာေတြ ၾကားမွာ မင္းနာမည္ ခဏခဏ ၾကားေနရ တယ္။ အတန္းမွန္မွန္ မတက္တာေတြ ၊ စာသင္ခ်ိန္ ေပါက္ကရ ေမးခြန္းေတြ ထေမးတာေတြ ၊ စာေမးပြဲ ခန္းထဲမွာ ေအာင္မွတ္ပဲ ေျဖၿပီး အခ်ိန္ေစ့ေအာင္ ထိုင္အိပ္ေနတာေတြ နဲ႔မင္းက ဟုတ္ေတာ့ ဟုတ္သားကြ’

ခ်ီးမြမ္းခန္းဋီကာ မဟုတ္ေပမဲ့ မိုးတိမ္ ကေတာ့ သူနဲ႔ မဆုိင္သလိုပင္၊ ႐ႈံ႕ခ်အျပစ္တင္ေနတာ ေတာင္ ေအာင္ပဲြရစစ္သူႀကီး တစ္ေယာက္ လို ၀ံ့၀ံ့ၾကြားၾကြားရပ္ကာ မ်က္ႏွာကို ေမာ့ထားေသး၏ ။

‘ဒါေပမဲ့ မၾကာေတာ့ပါဘူး။ မင္းအျပစ္ေတြ ကို ေမဂ်ာပါေမာကၡဆီ တင္ျပလို႔ ပါေမာကၡက မင္း အတြက္ စာတစ္ေစာင္ေရး ေပးသြားတယ္။ ႀကံဳတုန္း တစ္ခါတည္း ဖတ္သြားလိုက္’

ဒီတစ္ခ်က္ ကေတာ့ မ်က္လံုးပင္ျပဴးသြားရသည္။ တစ္ဆက္တည္းလိုလုိပင္ အံု႔မည္ းညိဳမႈ ိင္း ေသာ ကံၾကမၼာလွလွႀကီးကိုလည္း ေျပးျမင္မိလိုက္၏ ။ ဆရာ ကေတာ့ ဘယ္အခ်ိန္ကတည္းက ေရး ခ်င္ ေနသည္မသိေသာ စာတစ္ေၾကာင္းကို ေဘာမွာ ေရး ခ်ေနသည္…….

Pardon impossible, to be sent to section (C)

ၿပီးေတာ့ ေျမျဖဴျဖင့္ စာေၾကာင္းကို တစ္ခ်က္ေခါက္ရင္း သူ႕ကို ေျပာသည္။

‘မင္းကို ဒီအျပစ္ေပးမွာ ’

ေရး ျပေသာ စာေၾကာင္းအား ဘာသာျပန္ၾကည့္လိုက္ေတာ့….

‘ခြင့္လြတ္၍ မ ျဖစ္ႏိုင္၊ section (C) သုိ႔ ပို႔ရန္၊

အနည္းငယ္ဆုိတာထက္ကို အတုိင္းအတာတစ္ခုထိ ကၽြတ္က်ဲသြားသည္။ section (B) ဆုိလွ်င္ေတာင္ ေပါင္းစရာ သင္းစရာ သူငယ္ခ်င္းအခ်ဳိ႕ရွိေသးသည္။ ဒါေပမဲ့ section (C) ကေတာ့ သူ႔အတြက္ အစိမ္းသက္သက္၊ ျဖစ္ေတာ့ မ ျဖစ္ေသး။

‘အဲေတာ့ ဒီ section (A) ထဲမွာ မင္းဘာေတြ ထပ္လုပ္ခ်င္ေသးလဲ။ ဘာေတြ ထပ္ ျဖစ္ခ်င္ေသး လဲ။ အားရေအာင္ လုပ္သြားခ်ည္။ ၿပီးရင္ေတာ့ section(C)ကို ျမန္းေတာ့’

ေရး ျပေသာ ျပစ္ဒဏ္အားၾကည့္ရင္း မုိးတိမ္ေခါင္းတဆတ္ဆတ္ညိတ္ေနပါသည္။ ၿပီးေတာ့ မ်က္ႏွာ mood ကို ခ်က္ခ်င္း ခ်ိန္းပစ္လိုက္ကာ…..

‘ကၽြန္ေတာ္ ဘာမွ် ထပ္မလုပ္ခ်င္ေတာ့ပါဘူး ဆရာ၊ ဘာမွ်လည္း ထပ္မ ျဖစ္ခ်င္ေတာ့ပါဘူး။ ဒါေပမဲ့ ျဖစ္ခြင့္ရွိရင္ေတာ့ ဆရာေရး ျပထားတဲ့ စာေၾကာင္းက ေကာ္မာ(Comma) ေလး ျဖစ္ခ်င္တယ္။

သူ၏ ေျပာစကားေၾကာင့္ ဆရာ မ်က္ေမွာ င္ၾကဳတ္ကာ ၾကည့္သည္။ အခန္းတြင္ ရွိေနသူေတြ မွာ လည္း သူ႔ကိုတစ္လွည့္၊ ေဘာမွ စာေၾကာင္းကိုတစ္လွည့္ အၾကည့္ေတြ ေျပးကုန္၏ ။ ထုိစဥ္မွာ ပင္ အခန္း၀သို႔ ဆရာမ တစ္ေယာက္ ေရာက္လာကာ…….

‘ဆရာ…. ဒီမွာ လက္မွတ္ေလး တစ္ခ်က္ေလာက္’

ဘာေၾကာင့္ မွန္းမသိေပမဲ့ ဆရာသူ႔ကို ၾကည့္ေနရမွ အာ႐ံု ေျပာင္းသြား ၿပီး အေပါက္၀ဘက္ ေလွ်ာက္သြားသည္။ ထုိအခြင့္အေရး ကို မုိးတိမ္ လက္လြတ္မခံခဲ့ပါ။ ဆတ္ခနဲပင္ အတန္းေရွ႕ေျပးသြား ၿပီး အသင့္ရွိေနေသာ ေျမျဖဴျဖင့္ ေကာ္မာ(Comma)ကုိ ေနရာေျပာင္းပစ္လိုက္သည္။ ၿပီးေတာ့ လြယ္ အိတ္ကို ေကာက္ဆြဲရင္း အခန္းေနာက္ေပါက္မွ တစ္ရွိန္ထုိးလစ္ေလေတာ့၏ ။

အတန္းေရွ႕ အမည္ းေရာင္ ေက်ာက္သင္ပုန္းႀကီးေပၚတြင္ က်န္ခဲ့သည္ ကေတာ့….

Pardon, impossible to be sent to section (C)

‘ခြင့္လြတ္လိုက္ပါ၊ section (C)သို႔ ပို႔ရန္ မ ျဖစ္ႏုိင္’

မိုးတိမ္ဟန္ဆုိတာ အဲဒါပါပဲ။

ထုိအျခင္းအရာ၏ ေနာက္ဆက္တြဲ အ ျဖစ္ အခန္းထဲမွာ မိန္းကေလးသံ ႏွစ္ သံက ခပ္တုိးတိုး ေလး ထြက္ေပၚလာေလသည္။

‘သူဆုိရင္ေရာ ဘယ္လိုလဲ’

‘မဆုိးဘူး။ သူဆုိရင္ ငါတုိ႔သိခ်င္တာကို ေကာင္းေကာင္းစံုစမ္းေပးႏုိင္လိမ့္မယ္’

‘ဒါေပမဲ့ တစ္ခုပဲ။ သူလိုလူ တစ္ေယာက္ က အျခား တစ္ေယာက္ အကူအညီေတာင္းတာကို လြယ္လြယ္လက္ခံၿပီး ေဆာင္ရြက္ေပးမွာ လား’

‘မပူပါနဲ႔။ ငါ့မွာ အႀကံရွိပါတယ္’

*******

အခန္းထဲမွ အေျပးထြက္လာသည္မုိ႔ ခဏခ်င္းပင္ အေဆာင္ျပင္ေရာက္လာသည္။ ၿပီးေတာ့ ဘယ္သြားရမွန္းလည္း မသိ။ ကန္တင္းသြားရေအာင္ကလည္း ဒီအခ်ိန္ ဘယ္သူမွ် ရွိမွာ မဟုတ္။ ထုိ႔ေၾကာင့္ နီးစပ္ရာ သစ္ပင္တစ္ပင္ေအာက္မွာ သာ ၀င္ထုိင္ေနလိုက္သည္။

ဘယ္လိုလုပ္ရမလဲ။ section (C)ကိုေတာ့ ေရာက္လို႔မ ျဖစ္။ ဒါေပမဲ့ ခုနက ဆရာေျပာသြားတာ ကို ေထာက္လ်င္ေတာ့ တကယ္ပင္ Section (C) သို႔ ေရာက္ကိန္း ျမင္ေနသည္။ ဆရာ့ကိုပဲ သြား ေတာင္းပန္ရမလား။ ဒါမွမဟုတ္ ပါခ်ဳပ္ကိုပဲ သြားေတြ ႕ရမလား။ ဘယ္လိုပဲေျပာေျပာ မလြယ္တာေတာ့ ေသခ်ာသည္။

စိတ္ညစ္ညစ္ႏွင့္ ထုိင္ေနစဥ္မွာ ပဲ ေျခသံတစ္ခုႏွင့္ အတူ ႏႈတ္ဆက္သံလိုလိုကိုပါ တြဲ လ်က္ ၾကားလိုက္ရသည္။

‘မုိးတိမ္….. ဘာလုပ္ေနတာလဲ’

ၾကည့္မိေတာ့ ပထမႏွစ္ ကတည္းက တစ္ခန္းထဲတက္လာသည့္ အတန္းေဖာ္သူငယ္ခ်င္း ေအးစုၾကည္။

‘ေအးဟာ ပ်င္းပ်င္းရွိတာနဲ႔ ထုိင္ေနတာ’

မုိးတိမ္စကားေၾကာင့္ ေအးစုၾကည္က သူ႔ကို ရယ္ခ်င္ပက္က်ိမ်က္ႏွာႏွင့္ ၾကည့္ကာ….

‘ဟုတ္လို႔လား ဘယ္သူ႔ကို ပညာထပ္ျပရမလဲ ထုိင္စဥ္းစားေနတာ မဟုတ္ဘူးလား’

မိုးတိမ္ ၿပံဳး ျဖစ္ပါသည္။ ေနာက္ၿပီး ေဘးမွာ ၀င္ထုိင္လုိက္ေသာ ေအးစုၾကည္အား မခ်ဳိမခ်ဥ္ ၾကည့္ရင္း…..

‘ခုန အခန္းထဲမွာ နင္ရွိေနတယ္ေပါ့’

‘ရွိတာေပါ့ဟ….. နင္ မတ္တပ္ထရပ္တဲ့ အခ်ိန္ကေနစၿပီး အခန္းထဲက ထြက္ေျပးတဲ့ အခ်ိန္အထိကို ရွိေနတာ။ ဘယ္လိုလဲ ေတာ္ ေတာ္ မွ ေမာသြားရဲ႕ လား’

မိုးတိမ္ေျခာက္ကပ္ကပ္ တစ္ခ်က္ရယ္မိသည္။ တကယ္ေတာ့လည္း ဘာမွ်မဟုတ္ပါဘူး။ ေက်ာင္းသားဘ၀ကို ေက်ာင္းသားပီစြာ ျဖတ္သန္းခ်င္သူ တစ္ေယာက္ အတြက္ ယခုကိစၥေလာက္က စာရင္းထဲမွာ မရွိသေလာက္ပင္ ပါးလ်လြန္းလွသည္။ ဒါေပမဲ့ ရလဒ္ ကေတာ့ သိပ္ေကာင္းမည္ မထင္ပါ။

‘ဒီေလာက္က ငါ့အတြက္ အေၾကာင္းမဟုတ္ပါဘူးဟာ…….. ႐ိုးေနပါၿပီ။ ဒါေပမဲ့ တစ္ခုပဲ ဆန္း သြားတယ္’

‘ဘာလည္း ဆရာေပးမယ္ဆုိတဲ့ အျပစ္ဒဏ္ကို ေျပာတာလား’

‘ေအး….. ငါလည္း အဲဒါကိုပဲ စဥ္းစားေနတာ။ section (C) ကို မသြားရေအာင္ ဘယ္လုိလုပ္ရမလဲလို႔’

‘ဘယ္လုိမွ မလုပ္နဲ႔။ ဒီအတုိင္းေလးပဲေန။ နင္ section(C)ကိုမေျပာင္းရပါဘူး’

ေအးစုၾကည္စကားေၾကာင့္ မိုးတိမ္နားမလည္စြာ လွမ္းၾကည့္ရင္း

‘ဘာ ျဖစ္လို႔’

‘ နင္ section(C) ကိုမေျပာင္းရေအာင္ အကူအညီေပးႏုိင္တဲ့ လူ တစ္ေယာက္ ရွိတယ္’

‘ဘယ္သူလဲ…. ဆရာမ ေဒၚေအးသီတာလား’

ဆရာမ ေဒၚေအးသီတာမွာ မိုးတိမ္ႏွင့္ ေအးစုၾကည္အပါအ၀င္ အခန္းေဖာ္သူငယ္ခ်င္း အေတာ္ မ်ားမ်ား တက္ၾကေသာ က်ဴရွင္ဆရာမ ျဖစ္သည္။ ေက်ာင္းတြင္ လည္း နည္းျပဆရာမ တစ္ေယာက္ ျဖစ္၏ ။

'မဟုတ္ဘူး…… ဆရာမ လည္း မဟုတ္ဘူး။ ဆရာလည္း မဟုတ္ဘူး။ ငါတို႔လို ေက်ာင္းတက္ ေနတဲ့ သာမန္ေက်ာင္းသူ တစ္ေယာက္ '

မိုးတိမ္အသံထြက္ေအာင္ပင္ ရယ္လိုက္မိသည္။ ၿပီးေတာ့ အရယ္တစ္၀က္ႏွင့္ ပင္……

'ေအးစုၾကည္…. နင္ငါ့ကို လာေနာက္ေနတာလား။ ပါေမာကၡ ကိုယ္တုိင္ေပးမယ့္ အျပစ္ကို ေက်ာင္းသူ တစ္ေယာက္ က ဘယ္လိုကူညီမွာ လဲ'

'ေရာ္….. ဟုတ္ပါတယ္ဆုိမွပဲ။ အဲဒါေျပာခ်င္လို႔ ငါလိုက္လာတာ။ မဟုတ္ဘဲနဲ႔ နင့္ေနာက္ကို ငါ ေျခေညာင္းခံၿပီး လိုက္လာမလား'

ေအးစုၾကည္၏ ႐ူတည္တည္စကားေၾကာင့္ မိုးတိမ္မ်က္ႏွာတည္သြားရသည္။ ပံုစံၾကည့္ရတာ ေတာ့ ေနာက္ေနျခင္း ျဖစ္ဟန္ မတူ။ ထုိစဥ္မွာ ပင္ ေအးစုၾကည္ထံမွ ေနာက္ထပ္စကားသံအခ်ဳိ႕ ထပ္ထြက္လာပါ၏ ။

'နင္ Section (C) ကို မေျပာင္းရေအာင္ သူကူညီေပးႏုိင္တယ္။ ဒါေပမဲ့ သူေပးတဲ့အကူအညီနဲ႔ ညီမွ်တဲ့ ကူညီမႈ တစ္ခုကို နင္ကလည္း သူ႔အတြက္ လုပ္ေပးရလိမ့္မယ္'

ဒီစကား ကေတာ့ အံ့ၾသ႐ံုပင္မ ကေတာ့ဘဲ စိတ္၀င္စားမႈ တို႔ အစပ်ဳိးသြားသည္။ အရင္ကတည္း က ဒါမ်ဳိးေတြ စိတ္၀င္စားတတ္ေသာ သူ႔အတြက္ ယခုကိစၥက အဆင္ေျပသည္ထက္ သာလြန္ကာ အေလ်ာ္အစားလည္း မွ်ေနသည္။ ထုိ႔ေၾကာင့္ ……

'နင္…. ေနာက္ေနတာမဟုတ္ဘူးဆုိရင္ေတာ့ ငါစိတ္၀င္စားသြားၿပီ။ ငါ section (C) ကို ဘယ္လိုမွ် ေရာက္သြားလို႔ မ ျဖစ္ဘူး'

'ဟုတ္ၿပီေလ…. အဲဒါဆုိလည္း သူေတာင္းဆုိတာကို လက္ခံလိုက္ေပါ့'

'ဒါနဲ႔ ေနပါဦး သူက ဘယ္သူလဲ။ ငါ့က ဘယ္လိုအကူအညီမ်ဳိးေတြ ေပးရမွာ လဲ'

'အခုေလာေလာဆယ္ေတာ့ ငါေျပာျပခြင့္မရွိဘူး။ အခုကိစၥကို နင့္ဘက္က လက္ခံတယ္ဆုိမွ သာ'

ေအးစုၾကည္က စကားကို ဆက္မေျပာဘဲ ရပ္လိုက္သည္။ သို႔ ေပမယ့္ သူမရဲ႕ ဆုိလိုရင္းကို မိုးတိမ္နားလည္လိုက္ပါသည္။ ထုိ႔ေၾကာင့္ …..

'ေကာင္းၿပီေလ….. သူ႔ဘက္ကသာ ေသခ်ာတယ္ဆုိရင္ေတာ့ နင့္သူငယ္ခ်င္းကို ေျပာလိုက္ပါ။ ငါ့ဘက္ကလည္း အဆင္သင့္ပါပဲလို႔'

'အုိေက….'

ထုိ႔ေနာက္မွာ ေတာ့ ႏွစ္ ဖက္ေသာ ေျပာစကားတုိ႔ အဆံုးသတ္သြားခဲ့ေလသည္။ မၾကာခင္အခ်ိန္ အတြင္ း တစ္လွမ္းခ်င္းလွမ္းထြက္သြားေသာ မိန္းကေလး တစ္ေယာက္ ၏ ေျခသံကို ၾကားရသည္။

ၿပီးေတာ့ ထုိမိန္းကေလး၏ ေက်ာျပင္အားၾကည့္ကာ စဥ္းစားခန္း၀င္သြားေသာ ေက်ာင္းသား တစ္ဦး၏ အေတြ းတစ္စကိုပါ ျမင္လိုက္ရေလသည္။

*******

ပါေမာကၡ႐ံုးခန္းထဲက ထြက္လာေတာ့ ေခါင္းေတြ ခ်ာခ်ာလည္ေနသည္။ ပါေမာကၡ ထိပ္ေခါက္ လႊတ္လိုက္၍ မဟုတ္ပါ။ ေခါင္းနဲ႔ တံခါး၀င္ေဆာင္မိလို႔လည္း မဟုတ္။ ပါေမာကၡေျပာသည့္ စကားေတြ ေၾကာင့္ ခ်ာခ်ာလည္သြားျခင္း။

'မင္းကို ငါ့တူမက ေတာ္ ေတာ္ ေထာက္ခံေပးေနတယ္။ ေနာက္တစ္ခါ အဲလိုအျပစ္ေတြ ထပ္မ ျဖစ္ေစရပါဘူးတဲ့။ သူတုိ႔သူငယ္ခ်င္းေတြ ၀ိုင္းၿပီး ထိန္းေပးမယ္လို႔ ေျပာတယ္။

လိမၼာစမ္းပါကြာ။ မင္းလည္း အရည္အခ်င္းရွိတဲ့ ေက်ာင္းသား တစ္ေယာက္ မွန္း ငါသိပါတယ္။ ဘာမဟုတ္တဲ့ကိစၥေတြ နဲ႔ အရည္အခ်င္းေတြ ျဖဳန္းမပစ္စမ္းပါနဲ႔'

ဘာေတြ လဲ။ ပါေမာကၡရဲ႕ တူမဆုိသည္က 'ပိုးကဗ်ာ'တဲ့။ ပိုးကဗ်ာနဲ႔ သူနဲ႔က သူငယ္ခ်င္းတဲ့။ သူ အခန္းမေျပာင္းရဖို႔ ပိုးကဗ်ာက ပါေမာကၡဆီမွာ ေထာက္ခံေပးထားတယ္တဲ့။

ေတာ္ ေတာ္ ေတာ့ စဥ္းစားရခက္ေသာ ကိစၥပင္။ ေသခ်ာတာတစ္ခုေတာ့ ရွိသည္။ အဲဒါက မိုးတိမ္အခန္းေျပာင္းရမွာ မဟုတ္ေတာ့။ ဒါေပမဲ့ ခံ၀န္လက္မွတ္တစ္ခုႏွင့္ ကတိအထပ္ထပ္ကို ပါေမာကၡဆီ၌ ေပးထားခဲ့ရသည္။ ကိစၥမရွိပါ။ ဒါမ်ဳိးေတြ က သူ႔အတြက္ ႐ိုးေနပါၿပီ။

အခုေလာေလာဆယ္ ေတြ းရခက္ေနသည္ ကေတာ့ 'ပိုးကဗ်ာ' ဆုိေသာ ေက်ာင္းသူ တစ္ေယာက္ အေၾကာင္းပါပဲ။ ၿပီးေတာ့ မေန႔က ေအးစုၾကည္ေျပာသြားခဲ့သည့္ စကားေတြ နားထဲမွ တရစ္၀ဲ၀ဲၾကားေယာင္လာသည္။ ဒါဆုိ သူ႔ကို အကူအညီေတာင္းမွာ သည္ ပိုးကဗ်ာမ်ား လား။

အေၾကာင္းမရွိဘဲနဲ႔ေတာ့ သူ႔ကို ကူညီမွာ မဟုတ္။ ၿပီးေတာ့ သူငယ္်ခင္းဆုိတာလည္း မဟုတ္ခဲ့။ မသိဘူးလားဆုိလွ်င္ေတာ့ ပိုးကဗ်ာကို မိုးတိမ္ ေကာင္းေကာင္းသိပါသည္။ ပံုျပင္ကို ဗဟိုျပဳ၍ အခ်စ္ေရး ကို ေရွာင္တိမ္းတတ္သည့္ သတင္းႀကီးေသာ မိန္းကေလးကို သူေသခ်ာသိသည္။

ဒီလို သတင္းႀကီးေသာ မိန္းကေလးမ်ဳိးနဲ႔ မပတ္သတ္ခ်င္ခဲ့ပါ။ ဒါေပမဲ့ အခုအ ျဖစ္အပ်က္က ေတာ့……

ပိုးကဗ်ာဘက္က စတင္လိုက္တာလား။

(သို႔ )

မပါခ်င္၍ ေဘးထြက္ေနသူကိုွမွ် တမင္တကာ ၀င္တိုက္လိုက္တာလား။

အတိအက်ေတာ့ မသိ။ ဒါေပမဲ့ ေသခ်ာမႈ တစ္ခုရရန္ေတာ့ မုိးတိမ္ႀကိဳးစားရေပလိမ့္မည္ ။ သိပ္ ခက္ခဲမည္ ေတာ့ မထင္ပါ။

အခန္းထဲသြားၿပီး ေအးစုၾကည္နဲ႔ ေတြ ႕လိုက္လွ်င္ အရာအားလံုး ရွင္းလင္းသြားႏိုင္သည္ မဟုတ္ပါလား။

၀ ၀ ၀

'ေအးစုၾကည္'

ေရွ႕တည့္တည့္မွာ ရပ္ရင္း ေခၚလိုက္တဲ့သူ႕ ေခၚသံေၾကာင့္ စာငံု႔ေရး ေနရာမွ ေအးစုၾကည္ ေမာ့ ၾကည့္သည္။ ၿပီးေတာ့ စူးရဲရဲ ျဖစ္ေနေသာ သူ႔ပံုစံကုိ ၾကည့္၍ သေဘာေပါက္သြားသလို ကိုယ္ကို႐ို႕၍ ေနရာေပးကာ…….

'မိုးတိမ္…. လာထုိင္ေလ..'

လိုရင္းကိုပဲ ေျပာလုိက္ပါသည္။

' ငါ ပါေမာကၡနဲ႔ ေတြ ႕ၿပီးသြားၿပီ'

ထုိစကားေၾကာင့္ ေအးစုၾကည္က ဖ်တ္ခနဲ ေမာ့ၾကည့္ကာ….

'ဟုတ္လား…. အဆင္ေျပတယ္ မလား'

သူမပံုစံႏွင့္ ေျပာစကား ကေတာ့ အရာအားလံုးကို သိေနသလိုမ်ဳိး။

' ေအး အဆင္ေျပပါတယ္။ အဲဒါေၾကာင့္ လည္း နင့္ကိုလာေတြ ႕တာ'

မပြင့္တပြင့္ၿပံဳးပါ၏ ။ မိုးတိမ္သိလိုသည္ကို ဆက္ေမးလိုက္သည္။

'ငါ အခန္းမေျပာင္းရေအာင္ ကူညီေပးမယ္ဆုိတဲ့ နင့္သူငယ္ခ်င္းက ပိုးကဗ်ာလား..'

ခ်က္ခ်င္း မေျဖေသးဘဲ တံုးရန္ေကာဟူေသာ ပံုစံျဖင့္ ၾကည့္လိုက္ၿပီးကာမွ….

'နင္ကလည္း ႏွင္းဆီပါဆုိမွ ဆူးပါလားလို႔ ေမးေနရေသးတယ္။ ေအးေပါ့ဟ…။ ပိုးကဗ်ာ မို႔ နင့္ကို ကူညီတာေပါ့။ မဟုတ္ရင္ ဘယ္သူက အေျခာက္တုိက္ နင့္ကို ကူညီမွာ လဲ'

'ဒါဆုိ ငါျပန္ကူညီရမွာ ကလည္း ပိုးကဗ်ာေပါ့'

ေအးစုၾကည္ ေခါင္းညိတ္လိုက္သည့္ေနာက္မွာ သူ႔ရင္ထဲအလိုလုိ ေလးက်သြားရသည္။ ၿပီးေတာ့ သူမက ႏႈတ္ခမ္းလႈပ္႐ံုၿပံဳးကာ တစ္ေနရာကို ေမးေငါ့ျပရင္း……

'ေျပာရင္း ဆုိရင္း ဟိုမွာ လာေနၿပီ။ သူ႔ဘက္က တာ၀န္ေက်ၿပီလို႔ေတာ့ ငါထင္တာပဲ။ နင့္ ဘက္ကပဲ က်န္ေတာ့တယ္'

မိုးတိမ္လွမ္းၾကည့္လိုက္စဥ္မွာ ပဲ…….

ညႇဳိ႕ငင္လြန္းေသာ ေျခတစ္လွမ္းကို စခင္းလိုက္သည့္ မိန္းကေလး တစ္ေယာက္ ၊ ယစ္မူးဖြယ္ အၿပံဳးေတြ ႏွင့္ အခန္းတြင္ း၀င္လာေနသည္။

တစ္ခန္းလံုး ၿငိမ္က်သြားသလို……

ဒါေပမဲ့ မိုးတိမ္ဆုိေသာ သူ႔အတြက္မွာ ေတာ့……

အရာရာသည္ တင္းရင္းပိတ္ေလွာင္လို႔….။

အစအဆံုးဖတ္ေနရာမွ မုိးတိမ္စာအုပ္ကုိ ပိတ္လိုက္ပါသည္။ ၿပီးေတာ့ စိတ္ထဲတြင္ တစ္ေခါက္ ျပန္စီၾကည့္လုိက္သည္။ အားလံုးအဆင္ေျပသြားေတာ့မွ စာအုပ္ကို စာအုပ္စင္ေပၚတင္ရင္း ထထြက္ခဲ့ လိုက္ပါ၏ ။

အခန္းထဲေရာက္၍ နာရီၾကည့္မိေတာ့ ၈း၀၀ နာရီ ထိုးဖို႔ ငါးမိနစ္။ ထံုးစံအတုိင္းပဲ စားပြဲေပၚမွ သူ၏ လက္ကိုင္ဖုန္းေလးအား ေကာက္ကိုင္ကာ တစ္ေန႔တာ၏ ပထမဆံုးအႀကိမ္အ ျဖစ္ စက္ဖြင့္ေပး လိုက္သည။

သူထင္တာ မမွာ းဖူးဆုိလွ်င္ေတာ့ ေသခ်ာပါသည္။

မၾကာခင္အခ်ိန္အတြင္ း ရွင္းေအာင္ေျပာရပါက ၈း၀၀ နာရီတိတိအခ်ိန္မွာ တစ္စံု တစ္ေယာက္ ၏ ေခၚဆုိမႈ ေၾကာင့္ သူ႔ဖုန္းေလးျမည္ လာႏုိင္ပါသည္။

ထုိ႔အတူ သူ႔ဘက္က ဖုန္းထူးသံတစ္ခုကိုလည္း ထံုးစံအတုိင္း ျပန္လည္ေျပာၾကားေပးရေပလိမ့္မည္ ။

*******